3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬體、軟體按規範登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提公升管理與業務素質。
5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在於「用」好。多**教室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。
現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。
三、自查中存在的薄弱：
1、實驗教學規範管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待於提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便於開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自製教具方面，教師自製教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。
2、**舞蹈室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待於細化管理。
四、今後設想
進一步完善、健全教育技術裝備條件材料是我們義不容辭的責任。縱觀我校的情況，在某些方面是實實在在開展了相關的活動，但是不注意及時蒐集、整理相應的材料。為此，學校將定期或不定期對各功能教室規範管理進行督促檢查，學校積極協助解決在開展工作中的出現的問題、困難，並負責協調好相關班級、教師的教學活動。
同時要求教師定期或不定期向學校分管領導匯報工作開展情況，大膽提出工作思路，供學校在作決策時參考，統一協調開展。對於本次自查出現的情況與教師學期量化直接掛鉤。
以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當敬請領導批評指正。
2014.11.4
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