朱豔雲 2011-11-23
在這個鮮活的時代，網路這一名詞已經成為人們生活中必不可少的元素了。網路教研，有如我的良師,在我困惑迷茫時給我指出前行的方向；網路教研，又如我的益友，在我懈怠的時候，給我提醒，督促我前進；網路教研裡有優秀的博文，有深刻的見解，有精闢的分析，更讓我認識了一批能說會寫的網路教研骨幹分子。「見賢思齊，吾必三省吾身」。
在這片廣袤的土地上，我聆聽了各位專家的講座,領略到了知名教師的風采，被他們在課堂上所折射出的智慧型、魅力和底蘊折服。
網路的無限裨益為教研開拓了乙個全新的空間，為教師們搭建了乙個比現場教研更廣闊的交流與研討的平台。在教研活動中，我不間斷學習，並記錄學習內容，及時發表自己的想法，與老師們交流經驗，共同提高。讓我驚喜地發現開啟了一扇窗，一扇了解當前教育思潮與教學方向的窗，一扇提公升自己教學能力和反思能力的窗。
總結自己參與網路教研的經歷，受益頗豐。
一、樹立新觀念，加強學習，提高教研水平。 網路教研與現場教研一樣都是教學研究的有效形式，不僅省去了舟車的勞頓，還克服了時間、經費、地域等因素的阻礙。教師可以在這一空間自由地、真誠地、充分地交流，細細品讀其他教師及專家上傳的教案、反思、課例、體會、敘事文章等，獲取豐富的教學資源，學習先進的教學經驗，及時了解各種教學動態與資訊。
為此，我要求自己每週至少3次登陸教研室**，並從中選擇一片文章或教案進行細細品讀，同時做好學習筆記。在參與網路教研的過程中，我充分體驗到了參與的快樂，更從中學到了很多優秀的教學理念、育人方法、教學手段，自己的教學與教研水平得到很大提高。
二．積極利用公共平台發表教案與反思，並及時關注其他老師的跟帖評議，進行再反思再改進。最近一段時間，我校組織學校教師學習網路教研的相關知識。在學習中我深深地體會到，學習應該成為乙個人的一生目標。
隨著網路時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師也在發生著變化，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要。在網路環境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團體之中。
與團體同呼吸，共進步。既完善自我，又相互幫助。網路教研為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的多種舞台。
在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。在學校圈子論壇上它聚集了大量教育教學的可視個案。教師將自己在教學實踐中的各個教學事件進行完整的描述、解釋、總結、理解、反思，這些具體的教學個案，有利於教師在具體的教學情景中根據個案的類通性，作出創造性的教學決策。
所學的東西不斷用於教學實踐中，實踐中的困惑與思考又不斷地交流昇華，教師可以迅速建立起自己對教育教學的信心，提高自我監控能力。我們利用網路資源進行學習型教研組的建立，改變了教師的學習和工作觀念，加強了團隊合作精神，提高了集體創造力，最終達到了提高教學質量的目的。建立活動使學校得益，教師得益，這也恰恰體現出學習型組織所倡導的「雙贏」理念。
現在通過學校網路教研的學習後，我發現好的教育論壇是乙個現代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網路交流互動平台。在那裡可以和本校乃至全國各地的優秀教師、教研員、教育專家學習、交流**。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那裡都可以品嚐到。
應該說在網路中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內心思考。我意識到，這些素材對我來說是一筆寶貴的學習財富，這種網路資源是應該好好利用的.
三、課堂因網路而精彩，反思因網路而更深刻，網路教研實現了資源共享，促進了教師的專業化成長。
網路教研培訓心得體會
著網路時代的到來，我們的和 都發生了，聽了許校長的網路教研，使我受到了很大的啟發。在發生著變化，學生也在發生著變化，一種新的以學生 學 為中心的模式正在形成和發展。教師已不再是傳遞資訊的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術 研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要的。網路對教育...
參加網路教研心得體會
自從uc網路教研活動開展以來，我校在許校長的積極帶領下，沈銳老師的耐心輔導下，迅速成為了網路教研活動學校之一。在校領導的關心 幫助下我很幸運的加入進來。網路拓寬了我的眼界，增加了我們學習 提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從uc教研小學數學 開播以來...
網路教研活動心得體會
3 網上 課題研討 課題引領是合作教研的另一種有效形式。針對不同科組與不同課題，在網上建立各課題組的 部落格圈子 各課題組每學期都制訂課題研究計畫 解決的問題與研究主題。課題組成員按照計畫開展研究，及時把平時的研究體會寫成部落格上傳到網上 課題負責人也可以通過網上發布邀請，開展如課例研討 問題 等專...