1、「教育不是灌輸，而是點燃火焰!」是蘇格拉底的名言。
您的答案：對
2、教師職業道德的實踐功能集中表現在四大方面，即教育功能、調節功能、社會促進功能和行業保護功能。
您的答案：對
3、影響學生學風非常重要的因素是( )。
a. 家庭 b．社會 c．教師 d．其他
您的答案：c
4、教師自己愈是熱忱，他的學生便愈會表現熱心。出自誇美紐斯。
您的答案：對
5、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（ ）
a.蘇格拉底b.亞里斯多德c.柏拉圖d.德謨克利特
您的答案：a
6、聯合國教科文組織提出的師德理想是 ( )
①應該以人類個性的全面發展為目標 ②以集體精神的、道德的、社會的、文化的和經濟的進步為目標 ③以對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡為目標 ④將最主要的注意力集中於教育對於和平以及對於各民族、種族或宗族集團間的了解、寬容和友誼所做的貢獻上
a. ① b.①② c.①②③ d.①②③④
您的答案：d
7、陶行知生活教育理論是在平民教育運動實踐過程中提出來的，具有平民性的特點。
您的答案：對
8、教師職業道德的核心內容就是( )。
a. 愛崗盡責 b．熱愛學生 c．依法執教 d．為人師表
您的答案：a
9、郭沫若曾說過：教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學的最高峰，但要使更多青年登上科學最高峰。這樣的教師自然也就登上了教育科學的最高峰。
您的答案：對
10、提出「國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快，人有快則法度壞。」思想的是 （ ）
a. 孔子 b.孟子 c.墨子 d.荀子
您的答案：a 正確答案：d
11、對教書育人原則解釋正確的一項是( )。
a. 教書育人是教師的天職
b. 教書不等於育人
c. 教育學生學習知識，又要培養學生**成才
d. 告訴人們，教師這一行是教書育人
您的答案：c
12、師德修養要體現時代性的特點，這就需要教師（ ）
a. 隨時代變化，徹底變革師德內涵
b. 向西方發達國家學習，重新確立師德規範
c. 與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德
d. 以不變應萬變，守護祖國的師德傳統
您的答案：c
13、古希臘斯巴達教育比較重視（ ）
a．軍事體操教育b．政治哲學教育c．天文數學教育d．全面發展教育
您的答案：a
14、「人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。」是陶行知的教育名言。
您的答案：對
15、明末清初的進步思想家提倡以史為鑑，將學術研究與社會現實相結合，由此而形成的思想是
（ ）
a. 經世致用b．工商皆本c．民主科學d．重農抑商
您的答案：c
16、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用處。」是蔡元培的教育思想。
您的答案：對正確答案：錯
17、決定教師職業能否有所作為的根本是( )
a. 教師的能力 b．教師的文化素質
c．教師的職業道德 d．教師的教研水平
您的答案：c
18、「朱子讀書法」六條，即循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。
您的答案：對
19、關於道德的說法，以下觀點是錯誤的是（ ）
a. 道德是一種非制度化的規範 b.道德是一種非權力規範
c.道德是一種內化的規範d.道德是一種底線規範
您的答案：d
20、「我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做乙個以身作則來教育人的平常人。」這是陶行知的觀點。
您的答案：錯
21、完善的評價機制才能促進學生的全面發展，發展性評價的核心是 （ ）
a. 關注學生的學業成績 b．關注學生在群體中的位
c．關注和促進學生的發展 d．幫助學生認識自我，建立自信
您的答案：c
22、從教師個人對待自己職業的情感和態度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，即厭教、功利、熱愛、樂教。其中( )是我們應該嚮往和追求的。
a. 厭教 b．功利 c．熱愛 d．樂教
您的答案：d
23、當前教師隊伍中存在著利用家長關係，收受錢物，熱衷於"有償家教"現象，這實際上違背了（ ）的職業道德。
a. 愛崗敬業 b.依法執教 c.嚴謹治學 d.廉潔從教
您的答案：b 正確答案：d
24、據說美國杜魯門**的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有 （ ）
a.榜樣作用 b. 心理健康功能 c. 成功作用 d. 激發努力學習動機作用
您的答案：d
25、對於教育質量和教育事業的發展的具有決定性的因素是( )
a. 教師的素質 b．學生的學習態度
c．學校管理者的工作作風 d．黨和國家的教育政策
您的答案：a
2019師德培訓
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2019師德培訓
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2019師德培訓
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