二、不足：
1、課堂模式過於固定，程式化，不利於不同教學內容的靈活施教；
2、學案的使用像在對題，語文課像做習題，似乎缺少了傳統文化的薰陶和人文思想的內涵；
3、語文課堂到底是以學案為主，還是以課本為主；
4、如果必須使用學案，學案內容可否體現出「放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創新的火花在讀中迸發，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創新為本的現代閱讀教學觀念」。
在課改的探索實踐中，教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學會創新，將先進的教育理念體現在日常的教育行為中。課改十分強調師生雙向的溝通，彼此的給予。教師更多的是展示，而不是強制；是欣賞和關注，而不是訓斥和指責。
教師要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘。教師要開闊眼界，盡可能地珍視個性、尊重多樣性，從多種角度看待事物。我努力在我的課堂上實踐著。
語文課改心得體會
長康中學沈小紅 新一輪課改的號角喚起了老師們勇於拼搏的幹勁，啟用了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會 式學習。式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在於激發學生的 熱情，增強 意識，學會 方法，從而培養學生的創新精神和實踐能力。課程改革實驗給我的教育事業注入了生...
語文課改心得體會
讓夢想在課堂綻放美麗 小學語文課堂教學改革研討會議感想 在追夢的季節裡，我們來到了鳶都 在柳青的日子裡，我們走近了名師 在啟迪的氣息裡，我們震撼了心靈 人人操靈山之珠，家家抱荊山之玉。花兒遇到了春天，真好，我也願做一株幸福的花兒 教學十幾年了，但越來越覺得自己不會教學了。讀課標，看教參，是我們上課的...
語文課改心得體會
張敬傑 新一輪課改的號角喚起了老師們勇於拼搏的幹勁，啟用了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會 式學習。式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在於激發學生的 熱情，增強 意識，學會 方法，從而培養學生的創新精神和實踐能力。課程改革實驗給我的教育事業注入了生機與活力...