二十里鋪小學2010---2011學年度師德師風教育工作計畫
教師必須具有高尚的師德，這樣，才能熱愛教育事業，才能幹出一番事業。學校德育工作成功與否，也取決於教師師德的體現，沒有教師的「身教」，也就不可能實現教育的目標，更談不上師德。為了提高我校教師的精神面貌，樹立良好師風，鑄造師魂，我校決定從以下幾方面搞師德教育：
一、成立小組，建立機制
學校以班子成員為核心建立師德師風教育領導小組，專門負責師德師風建設的**宣傳，擬定師德師風考核辦法，以及進行複核，建立切合實際、體現原則性的考核機制，並督促其落到實處，要將此項工作貫穿於整個教育教學工作的始終。
二、培養教師的敬業、奉獻精神
教師的工作說到底是一種服務性工作，學生既是我們教育的物件，也是教師服務的物件，教師與學生的關係，既是教育與受教育的關係，又是服務人員與服務物件的關係。因此，在教師職業道德建設中應該提倡這種服務精神，公平對待每一位學生。一位稱職的教師必須具備甘為人梯的奉獻精神，樂於奉獻、無怨無悔，這就要求教師在必要時應犧牲個人利益，全心全意地投入到教育教學中去。
我們教育的物件是很特殊的，孩子們的將來握在我們的手裡，我們要團結一致，相互協作，對學生進行全方位的人生指導，認真履行教師教書育人的職責。
三、以身作則，為人師表
教育服務有其獨特性、特殊性，教育服務歸根結底是道德教育，這樣就為教師提出了更高的道德要求。教師的責任是重大的，肩負雙重責任，既教書又育人，為我們的祖國培養人才。所以，在日常生活中，我們更要以身作則，率先垂範，身先士卒，為學生樹立榜樣，嚴格要求自己，不斷加強道德修養，提高綜合素質，體現真正意義上的「為人師表、以身作則」。
社會**常把教師的「敬業精神」、「服務精神」、「奉獻精神」、「為人師表、以身作則」看成是一種美德，這樣既對教師提出了真實、全面的高要求，又是我們教師工作，生活價值的寫照，故教師在教育過程中表現的一種道德，完全是我們這項工作所決定的。
總之，為了提高教師的道德修養、綜合素質，搞好師德師風教育，我校要嚴格執行上級的總體部署，採取切實具體措施加強師德師風建設，提高教師的師德師風水平。
王村小學2006---2007學年度師德師風教育
工作計畫
王村小學
2 0 0 6 年 9 月
XX中學師德師風教育工作計畫
一 指導思想 以 總書記 四有老師 四個引路人 為指導，以全面提高我校教師的職業道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡 依法執教 敬業愛生 教書育人 為人師表 的職業道德行為規範 努力建設一支師德高尚 業務精良，充滿生機和活力，與現代化教育相適應的教師隊伍。二 工作目標 1 制定我校師...
師德教育工作計畫
一 指導思想 以 十七大 精神為指導，以 中小學教師職業道德規範 為準繩，以 立高尚師德，樹教育新風 為主題，深入開展 學習實踐科學發展觀 和 修師德 強師能 做人民滿意的教師 的活動，提高教師的職業道德素養和責任感，努力打造一支愛崗敬業 精於教書的教師隊伍。二 工作目標 全面貫徹落實 中小學教師職...
2023年師德師風教育工作計畫
一 指導思想 以 x 重要思想為指導，以 辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師 為指標，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規範教師執教行為，推動師德管理規範化 制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。二 具體措施 根據上級師德師風建設的要求。組...