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1、中國人有句俗話說：「師生如父子」，您認為我們對待學生應該（ ）
a既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母一樣對孩子的偏愛
b像父母一樣與孩子親密無間
c像父母一樣對孩子嚴加管教
您的答案：a
2、幼兒園給孩子服用的「病毒靈」是（ ）
a.處方藥 b.非處方藥 c.動物藥 d.不知道
您的答案：a
3、作為班主任老師，發現學生早戀問題要避免簡單粗暴的處理方式，而是首先（ ）
a．分析學生早戀的原因 b．通知學生家長 c．開班會公開批評
您的答案：a
4、提出北京大學「囊括大典，網路眾家，思想自由，相容並收」的方法方正的教育家是（ ）
a.蔡元培
b.黃炎培
c.陳鶴琴
d.陶行知
您的答案：a
5、從提公升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來說，教師要有( )。
a.淵博知識 b．高超藝術 c．創新思想 d．高尚的思想情操
您的答案：d
6、教師職業道德的實踐功能集中表現在（ ）①教育功能②調節功能③社會促進功能④行業保護功能
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
您的答案：d
7、體罰對學生心理上的傷害主要表現在哪些方面？（ ）
a．挫傷了學生的自尊心。 b.妨礙學生自我意識的發展 。
c．摧殘學生健康的感情。 d.以上都是。
您的答案：d
8、導致教師「吃拿卡要」惡習的原因有哪些？（ ）
a．大環境的影響b．永無止境的慾望驅使c．個別學生家長的誘導d．以上都是
您的答案：d
9、師德是教師職業勝任、職業作為及其不斷提公升的基本品質。（ )
您的答案：對
10、中小學教師必須養成的職業道德習慣是：熱情主動、端莊大方、規範得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關注細節以及
a 、不斷更新 b、與時俱進 c 、與人為善 d、集思廣益
您的答案：a
11、社會對教師的選擇比社會一般行業要嚴格得多，不僅要求有教書的學識，而且要求有示範學子和世人的良好品行。（ ）
您的答案：對
12、影響學生學風非常重要的因素是( )。
a.家庭 b．社會 c．教師 d．其他
您的答案：c
13、對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予
a紀律處分
b行政處分
c經濟處罰
d警告處分
您的答案：b
14、家長對某位任課教師的教學水平十分不滿，要求換任課教師，您會
a、向家長及學生介紹這位老師的優秀之處，並能給予老師成長進步的時間和支援。同時與這位老師進行交流，幫助他提高教學水平。
b、與這位老師進行交流，希望他改進教學方法
c、向領導反映此事，等待解決
您的答案：a
15、郭沫若曾說過：教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學的最高峰，但要使更多青年登上科學最高峰。這樣的教師自然也就登上了教育科學的最高峰。（ ）
您的答案：對
16、應該怎樣避免教師「吃拿卡要」的現象呢？（ ）
a．教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
b．要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。
c．教師要杜絕利用職責之便謀取私利。
d．以上都是。
您的答案：d
17、教師可以參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閒等娛樂活動。（ ）
您的答案：錯
18、教師是以對人的培養教育為其專門職業的勞動者
您的答案：對
19、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責中不正確的一項是( )
a、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
b、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支援校長正確行使職權
c、罷免校長
d、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作
您的答案：c
20、教師就不僅被賦予了在學校教書育人的職責，而且被賦予了倡化社會文明風尚的示範角色和引導角色。（ ）
您的答案：對
21、教師職業的產生和發展是由( )和教育在人類社會發展中的地位和作用決定的。
a.社會的發展
b．社會育人的需要
c．社會生產力的提高
d．人的素質的提高
您的答案：b
22、廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。( )
您的答案：對
23、教師語言文明的表現應該是
a.不罵學生 b．口若懸河 c．說普通話 d．規範、準確，有激勵和啟發性等
您的答案：d
24、所謂教師職業良心，就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。（ ）
您的答案：對
25、社會上有個別教師為追求教學「質量」，不允許班上學習差的學生參加考試、隨意占用學生的上課時間。這些行為主要侵害的是學生的 （ ）
a.健康權 b．名譽權 c．受教育權 d．隱私權
您的答案：c
26、你是否會把自己蒐集到的教育教學資料與同事分享?（ ）
a 、會的，授人玫瑰手有餘香，互通有無，才能共同進步
b 、可能會，但會有所選擇，不會和盤托出
c 、不會，自己教自己的書，需要材料自己蒐集
您的答案：a
27、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和**人、提高的使命。
a、 公民素質
b 、公民思想道德素質
c 、公民科學文化素質
d 、民族素質
您的答案：a 正確答案：d
28、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（ ）特點發揮了重要作用。
a 智力
b 人格
c 心理
d 意志
您的答案：d
29、教育職業的社會目的是
a.保持社會穩定 b．使人有—份工作 c．教書育人 d．培養更多的大學
您的答案：c
30、老師必須擁有一顆愛心和責任心，在面對學生的錯誤的時候才不至於因為氣憤而喪失理智。（ ）
您的答案：對
31、班級的教育者，組織者和管理者是（ ）
a.校長
b.資料
c.教導主任
d.班主任
您的答案：d
32、教師職業道德的實踐功能集中表現在四大方面，即教育功能、調節功能、社會促進功能和行業保護功能。（ ）
您的答案：對
33、( )是指社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。
a.教師良心
b.教師道德
c.教師榮譽
d.教師義務
您的答案：c
34、教師體罰學生，在學校與學生間構成了特殊侵權損害賠償責任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由作為被告
a、教師 b、校長 c、學校
您的答案：c
35、伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了新的內容，正確的是（ ）。
a 具有鮮明時代特色的思想
b 具有鮮明時代特色的流行文化
c 具有鮮明時代特色的行為
d 具有鮮明時代特色的經濟意識
您的答案：a
36、下列教師行為錯誤的是（ ）。
a 安排座位，一視同仁
b 從事有償家教
c 抽點時間多參加一些學生的集體活動
d 多重視學生的弱科，給學生鼓勵
您的答案：b
37、公平、合理地對待和評價每名學生，是教育公正( )的要求。
a.最早b．最先c．最重要d．最根本
您的答案：d
38、教師在體罰學生時，情緒往往很激動，動作往往具有極大的衝動性和傷害性。極端案例每每發生，它們對學生的身體健康構成極大的威脅。（ ）
您的答案：對
39、教師應該增強法制觀念和守法意識，提高對「法」的規範性和約束性的認識。相關部門要引導教師自覺地約束自己的行為，形成（ ）的良好風氣。
a．依法施教 b．愛崗敬業 c．熱愛學生
您的答案：a
40、在現代社會，要強化教師職業道德，應該注意從( )三方面進行不懈的努力
a.師德教育、師德認識、師德活動
b.師德文化、師德認識、師德評價
c.師德文化、師德品質、師德活動
d.師德品質、師德認識、師德活動
您的答案：c
41、學生成績進步，家長予以禮品饋贈或者宴請，表示感謝，你會接受嗎？（ ）
a.不會。婉言相拒，表示學生進步是大家都希望看到的，幫助學生進步也是為師之分內之責。
b.可能會，實在不好推脫，家長盛情難卻，不接受不近人情。
c.會，我的確對這個學生付出了很多精力，這也是我理所應該所得。
您的答案：a
42、教師最可寶貴的品質是（ ）。
a 細心
b 耐性
c 愛心
d 寬容
您的答案：c
43、「犯錯」在某種程度上可以說是小孩子成長過程中的「天性」與權利。教師在這一過程中應起的作用
a、溝通者、引導者、訓誡者b、溝通者、阻斷者、呵護者
c、溝通者、引導者、呵護者d、警告者、引導者、呵護者
您的答案：c
44、乙個合格教師，必須善於控制自己的感情，要以體罰學生來發洩自己的感情。（ ）
您的答案：錯
45、作為班主任，一旦發現班內學生有早戀傾向，就應該立即干涉加以制止。（ ）
您的答案：錯
46、「我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做乙個以身作則來教育人的平常人。」這是陶行知的觀點。（ ）
您的答案：錯
47、教師職業道德的基本特徵是全域性性②超前性③導向性④強制性
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
您的答案：a
48、下列對優秀教師的人格特徵表述不當的是
a、從事教育工作的使命感 b、穩定而持久的職業動力
c、對名譽地位的追求 d、對工作的事業心與上進心
您的答案：d 正確答案：c
49、教師有償家教現象出現的主觀原因有哪些？（ ）
2019師德考核
1 師德的靈魂是 a.關愛學生 b.提高修養 c.加強反思 d.提高業務水平 您的答案 a 2 堅持跪教36年的貴州羊福民族學校教師是 a.陸永康 b.張秀珍 c.李鳳華 d.羅朝東 您的答案 a 3 在防止高考舞弊已經進入高科技時代，考生進場要指紋驗證，要接受考場身份資訊比對。這就使得高考考場舞弊...
2019師德考核標準
1 教學態度不端正，在學生面前說消極話，傳播有害學生身心健康的言論。10分 2 教學 現 放養式 上課到位不及時 中途隨意離開課堂。10分 3 未經學校同意，私自向學生收費徵訂各種資料或向學生推銷各類商品。15分 4 損壞學校公物不能照價賠償。10分 5 在校期間言行不文明，發生有損教師形象的事件，...
2019師德考核總結
根據教育局指示，我校對教師職業道德考核工作常抓不懈，平時要求，隨時規範。在 四大 活動中教師們自查自糾，開展批評與自我批評，查詢工作中違背師德要求的點滴，提高了師德意識，職業道德水平也大大提高。近日我校對教師職業道德進行了年度考核。現把考核情況總結如下 一建立考核領導小組。由校長任組長，副校長任副組...