2023年11月7日至2023年12月7日，我參加了雲浮教師職務培訓的學習，這個學習包含著四大方面：一是教師的師德教育；二是教育的發展；三是學生的管理；四是專業科的學習（小學數學）。在這乙個月時間的學習裡，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我也更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業。
一、 加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師的職業認同感低是不爭的現實，教師的職業壓力大，社會地位低，福利待遇差，有人把教師行業形容為「雞肋」行業，更有人把教師的工作幽默地比喻為「站台」、「賣聲」、「吸粉」。故而，眾多的教師職業心態差，職業倦怠感強。所以，許多人只是把教育工作當作一種謀生的職業，上班、下班，備課、上課、看作業，天天如此，年年如此，從初級做到中級，從中級做到高階，平平淡淡，終此一生。
所以我們要轉變觀念，用我們的人格去展示教師的魅力，把教師這一行業發光發熱。
教師要適應教育改革發展的需要，必須具備良好的職業道德。教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。當今正面臨著乙個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。
要適應當前的形勢，我們一定要提高自身思想政治素質和道德水平。學校要發展、壯大，必須要有乙個良好的師德師風環境作後盾。教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。
提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才，做人民滿意的教師。
二、加強學習，適應形勢，跟上時代的步伐
在新時代新形勢下，我們教師要適應社會的發展，跟上潮流的步伐，就要不繼學習，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平。
1．學習理論，主動積累。 必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生**遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
同時要寫好課後反思，反思是自我提高的階梯，好好想想，看**做的不對。
2．制訂計畫，自我規劃。 根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3．精於思考，勤於筆耕。 每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。不斷反思教學工作，在回顧中去完善自己的教育教學水平。勤於動腦，動手。
4．認真學習現代化教學手段。 利用課內課外時間上網學習，如**課件，教學課堂錄，提高自己的專業知識水平。多利用現代化教學手段，提高課堂效率，增強學習興趣。
5．堅持繼續教育的學習，養成終身學習的理念。
三、「愛心、耐心、信心和恆心」——學生管理的法寶
1、要熱愛、關心、幫助學生，真正做他們的引路人。「教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育」，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生、關心學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生。
2、經過多年的教學實踐我發現，平時一定要多給學生鼓勵和尊重，且我認為尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。
反之，他們就會獲得向上的動力源泉。
3、對學生要有研究、了解，做到多觀察。只有了解每個學生的社會、家庭前背景、個性差異、興趣愛好、心理變化等特點，我們具備與學生相處的基礎，才能更好地開展工作。做教師的要允許學生存在的個性差異，面對有差異的學生，實施有差異的教育，實現有差異的發展。
4、讓學生真正當家作主、做學習的主人。我們知道，一切知識最終總是要靠學生自己去掌握，做人終歸要學生自己去做。這開切就決定了學生的主體地位。
因此，我們應該讓學生主動參與實踐，讓學生學會自我教育、自我管理的能力 ，恢復學生的自信，才能使學生的個性得到全面展示。我們學校很多班都採用了多套班幹部輪流制，讓更多的學生參與民主管理，得到了學生的一致好評，收到良好的效果，終於達到了預期的目的。
5、善於改變自己、發展自己。一般而言，師生關係是既對立又統一的，教師處於矛盾的主要方面，在教學中起著主導作用。因此，建立良好的師生關係關鍵在於教師。
作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到乙個新班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉換。
在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞台的中心應該是學生，教師的首要任務是激發學生學習的興趣，而不是學生的監督者。
四、轉變教育教學觀念，積極參與課堂改革。
新課標的核心理念：1、以人為本，人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同程度的發展。我們要讓學生感覺到數學的用途，從而願意學習數學，讓學生了解數學的價值，從而提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，最終形成良好的學習習慣。
2、學習是一種自發的、有目的、有選擇的學習過程；強調學習方法的學習和掌握，強調在學習過程中獲得知識和經驗；強調做中學；最好的學習是學會如何進行學習；學習的內容應該是學習者認為是有價值、有意義的知識或經驗；學生具有學習潛能並具備「自我實現」的學習動機，要以學生為中心的教學。
1、做教師的應該引導學生積極主動地參與學習。
一堂課的效果如何，應當首先關注學生學得如何。學生學習的有效性首先體現在學生是否積極主動地參與體驗學習過程，教師教學的有效性首先體現在能否調動全體學生的學習積極性，促進學生對知識的主動建構。
2、提倡有效教學，有效的教學應該是教師與學生，學生與學生之間保持有效互動的過程。
教師講，學生聽，師生交流是單向的。新課程倡導學生學習中的交流應是多向的，不僅包括師生之間的互動，還應包括學生與其他學生之間的互動，教師在教學中應始終是學生學習的促進者、指導者和合作者。
3、應該為學生的主動建構提供學習材料和充足的時間。
教師要用好教材，但不是只教教材，必須為學生的主動建構提供一定的與教材中的問題相聯絡的學習材料，指導學生學會利用材料中提供的各種資訊去進行分析、思考、展開探索。在課堂上，教師一定要為學生的知識建構提供充足的時間保障，要給學生思考的時間，在小組中交流的時間，交流後整合的時間，如果忽略了這一點，學生的主動學習，師生的互動常常會流於形式。
4、應該重視學生對知識的真正理解。
41 參加2019雲浮市教師職務培訓學習心得
轉變教育觀念，準確把握教師角色。學生是學習的主人，教師是學習的組織者 引導者和合作者。教師應調動學生學習積極性，幫助他們在自主 和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的英語知識與技能和方法。教師要尊重學生的差異，注重開發學生的潛能，使學生真正成為學習的主人。尊重 關心學生，建立和諧的師生關係。教師要在...
教師職務培訓學習心得
我非常有幸地參加了肇慶市繼教中心組織的2012年教師職務培訓學習，在培訓學習中，聆聽了許多專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每乙個專家的報告都能讓我感受到思想火花的衝擊，在一次次的感悟中，我感到自己的責任重大，知識貧乏，通過這次學習...
教師職務培訓培訓心得
通過這次培訓，對我今後的教育教學方法產生極大影響，使我感受到教學工作任務的艱鉅。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對多 技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課本知識課件的製作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的多 技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這次短短的培...