課程目標：
重新認識時間管理與組織及個人成敗的關係；
客觀分析組織與個人效率低下的原因；
發掘積極因素，避免消極因素；
學習有效的時間管理與效率提公升的方法。
課程時間：6小時
教授方法：
集體研討、案例分析、情景分析、老師點評
課程大綱：
一、時間特性認知與支配能力分析
時間的特性
引申：時間是決勝一切的根本因素
支配能力是時間管理的關鍵
練習：時間寫實與分析
案例：開會奇觀
討論：我們的時間管理出了什麼問題？
時間管理的挑戰
時間管理常見問題
測試：你的時間管理能力
二、時間管理理念、方法與工具
時間管理步驟
第一步：澄清錯誤觀念
活動：時間管理觀念檢視
分享：正確的時間管理認知
第二步：找對方法用好工具
知識分享點：時間管理**規則
確立你的目標
案例：組織目標舉例
時間管理最重要的方法
認識優先矩陣
活動：判別矩陣象限
分享：時間管理的基本策略
案例：驚心動魄的時間拉鋸戰故事
討論：如何應對壓力下的時間管理
問題解答：如何做日計畫、周計畫、月計畫、年計畫？
工具：時間管理效能年冊
問題解答：有效授權的要點
有效的會議與檔案管理
案例：運用會議有效協調工作進展
三、養成良好的自我管理習慣
高效的時間管理習慣
高效的辦事作風
建立時間管理系統、運用時間管理工具
增強和他人的協作
作好桌面清理
有效對付打擾
問題：如何說「不」
生活與工作的平衡
《時間管理與工作效能提公升》尹樹剛
課程介紹 時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什麼都不能管理。二十一世紀的競爭是速度的競爭，而速度競爭的核心要素是時間管理。學習時間管理的目的並不是要在相同的單位時間內做更多的事情。學習時間管理的目的是在單位時間內能夠輕鬆自如地創造最大的價值。時間本身不能被管理，能夠被管理的是個人和個人的選擇...
目標設定與時間管理
本講要點 目標的設定 目標的分析 我要什麼 目標的搜尋 目標的設定 目標目標是一種未來的遠景，為了實現它，人們願意做些努力。如果說你沒有去做努力，那只不過是乙個企圖。案例 1953年，美國耶魯大學對應屆畢業生做了一項研究調查，他們發現有3 的同學還沒有畢業就設定了他們人生的目標，20年後，也就是19...
目標與時間管理答案
專業技術人員 目標與時間管理 試卷a 答案 一 單選題 每小題2 分，共20 分 1 b 2 d 3 a 4 d 5 d 6 c 7 b 8 a 9 d 10 a 二 多選題 每小題3 分，共15 分 1 abde 2 ac 3 abcd 4 abcd 5 abcd 三 判斷題 本大題共5 小題，每...