做一件事如何保持乙個持續的動力？無非就是三點：1、興趣；2、價值感成就感；3、利益驅使
正如所料，禮儀周一過，家長志願者一撤，禮儀集訓周徹徹底底變成了一場作秀，又回到了「解放前」。這是設計者最不願意看到的，如何才能把禮儀周的東西一直做下去，讓禮儀變成駱仙的名片？
現在駱仙的教師大致可以分成三類，1、按部就班型 2、積極努力想得到領導賞識肯定型 3、默默無聞，只求實現自己的人生價值型.對於第一類人，我們需要的是乙個健全完善的懲獎制度，一切按制度辦，做到有字可依。
對於第二類人，乙份希望，乙個承諾，一句表演足矣。
對於第三類人，把任務下放，讓他們覺得這就是乙份責任乙個使命，他們就能把任務當成自己的事去認真完成。
經驗借鑑：1、把隊伍分成2隊，億楓翠城、服務站一隊，其餘的一隊（下樓至營銷中心門口再分2個小隊：福森園片區乙個小隊往人防辦前斑馬線過，其餘的乙個小隊往麗景山莊方向走）；2、每個小隊設定小隊長，發放小隊旗（對於孩子來說，這是至高無上的榮譽）
疑惑：孩子排路隊回家，如果家長晚來接，孩子又跟著路隊走了，那麼該怎麼辦？
注意事項：學會禮讓，通往營銷中心的樓道很窄，如果孩子不會禮讓，來自兩個班的隊伍同時下樓會存在安全問題
對於孩子，除了班主任強調外，還有乙個激勵的辦法就是「換」，通過健全完善的考評制度，對做得好的孩子進行表揚累積，積累到一定的數量就能換取他們在意的獎勵或者是榮譽，並進行公示。讓孩子能自發認識到排隊就是乙份責任，讓孩子感受到權利與義務，讓他們樂於去做這件事。
問題：為什麼班主任更認真的去做六一節目的編排呢？
商務禮儀第五周
3 遞交名片姿勢 雙手遞過去，用拇指夾住名片，四指托住名片的反面，並將名片上印有對方認得的文字的那一面面對對方。4 接受名片 雙手接棒，並道感謝，仔細看看名片上所顯示的內容，必要是可把名片上的姓名 職務讀出聲來，以示尊敬，仰慕。不認識或讀不准的字要慮心請教。收到別人名片後記得給別人自己的名片。5 注...
2019禮儀文化周策劃
2010年禮儀文化周禮儀 文化周策 劃書浙江理工大學學生會女生部 二 一 年十一月 目錄一 活動宗旨2 二 活動物件2 三 活動主辦單位2 四 活動安排2 五 前期宣傳3 六 各項活動具體安排3 7 一 設點宣傳 禮儀知識宣傳3 二 迎賓禮儀4 三 禮儀文化周開幕式 禮儀知識講座4 三 電影欣賞5 ...
周思敏老師 禮儀分類
第一章個人禮儀 第一節儀容 第二節儀表 第三節儀態 第四節界域 第二章交際禮節 第一節稱呼 第二節介紹 第三節握手 第四節交談 第五節名片 第六節通聯 第七節饋贈 第八節求職 第九節旅行 第一十節場所 第三章儀式禮節 第一節迎送儀式 第二節簽字儀式 第三節開業儀式 第四節交接儀式 第五節剪綵儀式 第...