各位家長朋友：晚上好！
我是這個班的語文老師兼班主任，很高興這個學期和您的孩子共同學習、生活，也很榮幸有這個機會和各位家長朋友們相處。
下面我就從以下幾個方面與家長一起交流。
一、本次期中階段練習分析
我先向大家簡單分析一下本次練習的情況，本次練習試卷有一定的難度，有也一定的靈活性，閱讀和作文看似簡單但如果不細細琢磨做起來也不容易，我想這也是高年級語文與中低年級的區別所在。在本次考試中學生的捲麵還是比較整潔的，基礎部分答題的正確率較高的，但是在部分題目上就呈現出了差異性，而導致班級各位學生分數差異的基本也是基本部分，字詞部分。另外還有不足，表現在閱讀寫作的能力和審題能力方面，學生理解、概括、表達能力相對薄弱。
這次練習的閱讀題記敘文,但是因為孩子聽課時懶於幾或是缺少思考,因此在碰到閱讀時未能透過文字看到文字後面的含義,因此做題時扣分較多。這也與平時的閱讀能力有關,提醒我和各位家長的是需要平時多閱讀。
一般情況下，一張練習試卷折射的是我們孩子近階段的學習狀態。
話不多說，我想和大家談談語文學習方面我們應該如何配合，關鍵的部分煩請各位家長動筆記下來，以便操作方便。
孩子今年已經是五年級了，後年就要面臨小公升初了，作為家長的你們的期望可能比我更強烈，都希望孩子在小學最後一段時間內盡量能學得好些。那怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以幾點需要各位家長常抓不懈的要求以供大家參考：
1、預習和複習。 在這裡我說一說，作為五年級的學生，預習的要求有「八步驟」。 ①標序號；②正確、流利地熟讀課文；③生字片語詞並在文中圈出；④查字典解釋生詞的意思；⑤查閱並收集相關資料（如：
作家介紹等）⑥讀書作批註；⑦思考課後問題;⑧圈畫出文中不理解的地方。
另外，每天督促孩子花10—15分鐘時間預習和消化當天的學習內容，做到「趁熱打鐵。」
2、抓書寫。孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。
我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
（展示兩本優秀作業，請家長和自己孩子作業進行對比）
3、指導孩子備一本《錯題集》。把每次作業或者試卷中的錯誤記錄下來，並且認真分析，認真訂正。這樣到複習的時候，就有針對性，就不會「眉毛鬍子一把抓」。
4、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等，這是考試的基礎積累部分，也是導致分數懸殊的拉分點，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識，尤其是語文成績一直在90分以下的家長，請你關注這一點。
根據孩子的薄弱點定期複習，比如本週學習第4單元，你帶著複習第一單元，學習第五單元，你帶著孩子複習第三單元，迴圈車輪式複習，孩子想不會都難。大部分學習能力缺乏的學生不是學不好，而是沒有好的學習方法，缺少家長的指導。
關於古詩文的積累，我打算利用五年級這乙個半學期，利用我們班級的日積月累角，和孩子一起複習必備古詩，這裡就不增加各位家長的負擔。要背誦的課文，或者課文片段，每次我布置此項作業必然要求在書上某頁簽字，請你根據孩子實際背誦情況，如實簽字。成績薄弱的家長，可以每週給孩子聽寫，出按課文內容填空給孩子寫。
5、重讀寫。 提高孩子讀寫能力最好的辦法就是多讀，多寫。讀寫的重要程度，我們來看看兩份試卷（展示兩份試卷）
下面我就和各位來談談我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
1、閱讀書籍的選擇：（五年級閱讀書目的推薦）
（投影展示 ） 五4班班級書目
2、那麼如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。
（1）培養孩子堅持每天閱讀的習慣，需要你們的密切配合。
每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最後形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就睡不著。為了促進學生們形成這一習慣，我特別製作了《閱讀情況了解表》，貼在語文書首頁上，感謝各位家長的配合，一直以來都簽字，也有不少家長沒有簽字，覺得無關緊要。
你堅持下去了，你的孩子就堅持下去了。為了孩子，請您繼續堅持。
另外，有心的家長已經發現，我在**的下方，提出幾點小要求，簽字前請你讓孩子複述當天看書的內容，這是對孩子當天看書內容的考查。
（2）培養讀書動筆的習慣。
學生們都知道「不動筆墨不讀書」，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。在這裡，我並不是要求各位家長指導孩子寫讀書摘抄，而是當孩子按照我的要求去做的時候，請你看看他寫了些什麼，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什麼。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家裡也有很多書，怎麼不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是乙個厚積薄發的過程，需要乙個漫長的時間、反覆曲折的歷程。
關於寫作能力的培養，也是我要重點講的。小學五年級，作為作文提高端段，五年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等。
提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好「兩記」：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語佳句，精彩片段，寫讀後感等。
它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀書習慣，是一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，並反覆吟誦，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會就會自然流露。寫日記也是一項有效的訓練措施。
本學期，我將班級學生分成了8個組，每組5位同學，寫迴圈日記，進行了4輪，取得效果非常好。（出示優秀作品集錦）。
五、最後，作為班主任我想給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
（一）、學習方面
1、 每天請簽字，請您根據每天抄作業的小本子核對，每天作業是否完成。若出現不會，讓孩子首先學會思考，實在解決不了，勾出來，第二天請教老師。一定要密切配合老師的工作。
2、培養責任心，養成良好的收拾書包的習慣，養成衛生意識，帶齊老師要求帶的作業與書籍。
（二）、生活方面
1、請中午在學校吃飯住宿的學生家長近期換被子，鋪墊被，送棉拖鞋，順便讓孩子帶上面紙、衛生紙。中午很多孩子上廁所時都是光腳。
2、禁止讓孩子帶任何零食、玩具、漫畫書等與學習無關的到班級。有特殊情況需要帶的，請家長提前打**告訴我。
總之，我們將和各位家長朋友一起共同教育好您的孩子。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，而你們的理解和支援，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最後再次真誠感謝各位家長耐心的聆聽。今天已經很晚了，就不留各位家長交流了，有問題我們平時多聯絡，再見！
五年級家長會發言稿
2014 2015學年度第一學期 尊敬的各位家長 你們好！我是五年級班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會表示感謝。感謝你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。本次召開家長會的目的是為了學校 家長 教師間架起溝通的橋梁，互相交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠...
五年級家長會發言稿
一 要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的 另一半 上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點 學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話 總之，在他的眼裡，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到 一半是空的...
五年級家長會發言稿
進入五年級孩子的思想開始從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。儘管如此但他們缺乏一定的辨別能力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，要加強對...