楊萍，女，2023年12月出生，小學高階教師，2023年7月畢業於**師範學校。是火車站小學的一名中青年骨幹教師，現任學校教務主任。在任教期間，曾獲得市、區「優秀教師」 「語文學科優秀教師」「教育科研先進個人」 「優秀共產黨員」等榮譽稱號。
現為湖北省骨幹教師。
從教16載，她始終把「教書育人、為人師表」作為已任，腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，把成為優秀的人民教師作為自己的目標，不懈追求。
從教16載，她深愛她的教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，愛崗敬業，得到領導、老師、學生和社會各界的一致好評。對學生，以愛育愛，文明執教，以德服人，以理服人，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、健康發展，與學生家長建立了融洽、友好的關係，深受學生的愛戴。
從教16載，她堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以學校利益為重，服從學校安排，團結協作，關愛、尊重同志，與領導、同事建立了和諧、合作的良好關係。對工作兢兢業業、一絲不苟。她認真研究教學，努力探索教育教學規律，很好地發揮了研究教學、指導教學的作用。
教學工作中，她認真學習教育教學理論和專業知識，關注國內外教育發展動態，不斷提公升自己的理**底和專業素養。在教學上，她大膽創新，緊跟時代腳步，乘著課改東風大膽創新，針對學生不同的情況，對他們進行發散思維及能力的培養。長期的一線教學工作，使她練就了過硬的教學基本功，積累了豐富的教育教學經驗，並逐漸形成了自己的教學風格。
她的課學生愛聽、樂聽。在抓好教學的同時，她處處以身作則，注重自己的榜樣力量，配合學校創造性地抓好學校的教研工作。她主動講公開課、示範課、研討課，多次承擔區級研討課，受到上級領導的表揚。
她的課例、課堂教學在省、市、區級獲獎。她深入研究教學、指導教學，並帶領教師積極投身新課程改革。她根據實際工作需要，組織教師學習先進的教育理論，開展多種有特色、實效性強的教研活動，引導教師更新教育觀念，改進教學方法，探索新型的課堂教學模式，使老師的課堂教學有了明顯改觀。
在她的指導下，多名教師已成為全區或學校的業務骨幹、帶頭人，並有多人在區級課堂教學競賽中獲獎。作為一名業務領導，不僅僅是教學工作的組織者和指導者，更應該是教學工作的排頭兵。她凡事能夠身先士卒，每學期聽課不少於50節，她所備的教案在區級評比中連年評為優秀。
從教16載，她積極參加各級各類的教研活動，不斷學習新的理論知識，翻閱與教學有關的報刊雜誌，虛心向有經驗的老教師請教，汲取其中的「營養」，補充運用到自己的教學中。課後，她都認真做好小結，將教育教學中的得失、體會寫成個人反思，把教育教學中獲得的經驗、收穫寫成**，十多篇**、案例市級評比中獲獎。工作之餘，抓緊一切時間學習，修完教育本科全部課程。
她以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，積極進取。她視教師為園丁，培育祖國花朵；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。魂為之牽，夢為之縈，「一片深情寄學子，三尺講台競風流」將是她永遠不變的奮鬥目標。
個人優秀事蹟材料
xx，女，漢族，出生於1990年5月13日，共青團員。是資訊工程系資訊管理專業10級一班的一員。在班級擔任班長一職，系學生會生活部副部長，教學資訊員，原二舍207寢室長。來自長春市乙個普通農民家庭，家庭的生活主要靠種地賣菜賺點錢來維持，然而，家裡的艱苦條件卻讓我更好地磨練了自己的意志，面對困難，從不...
教師優秀事蹟材料
用心靈贏得心靈 有人說 用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。為了達到這個境界，我就把班主任工作當作了乙個用愛心 耐心 關心 細心 熱心的堆砌來贏得孩子們的親近 感激 尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。一 用愛心感染學生 愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學...
優秀教師個人事蹟材料
大學生創新創業優秀指導教師 個人事蹟材料 生命科學學院 2013年4月14日 個人事蹟材料 我叫，現任大學生命科學學院分團委書記。個人簡歷 自從從事學生工作以來，一向注重學生素質全方面發展，尤其在學生創新創業方面積極開展工作，努力為學生創新創業提供條件。從事團學工作以來，我時時刻刻提醒自己，要嚴於律...