寨樂鄉中心完小優質教案、作業、學生評語展
總結為了更好地貫徹執行《畢節地區教學常規管理意見》，使教師業務資料規範化、特色化，提高教師的業務水平，我校開展了教師優質教案、作業、學生評語的評展活動，現現把此項活動的得失成敗小結於下：
一、取得的主要成績
成立了評展工作領導小組；使教師業務資料的擬寫科學化，規範化；評出了一批富有時代特色的學生評語；選出了一批各具特色的學生作業；選出了一批合符新課程改革需要的優秀教案；展示出我校師生在教育改革中所取得的成績，為今後進一步規範學校常規管理，規範教師的從教行為，為我校向地區及以上的「教學常規管理」示範校邁進奠定了基礎。
二、存在的問題
由於極少數教師的教育觀念未轉變過來，對工作的態度不夠認真，導致了有的優質教案變成不切實際的、不能實施課堂教學的參考教案；有的甚至從現成的資料上抄下來就了事；有的學生評語不根據學生全面發展的內容擬寫，模式化，只將句子的順序稍加更改就成了第二個學生的評語；有的作業批改馬虎，是錯非錯的符號常有發生等。
三、今後的打算
（一）、認真組織老師學習新理念，學習先進的教學經驗，用新的教育理念來武裝自己。
（二）、杜絕教師照抄教案的現象。
(三)、規範教師批改作業的行為真正體現對學生作業進行客觀、公正的評價。
（四）、組織老師學習對學生的評價知識，使教師對學生的評價日趨客觀、公正。
寨樂中心完小教務處
2023年7月
優質教案、作業、課件、學生評語評比
細則為了公正、客觀地對教師擬寫的教案、批改的學生作業、擬寫的學生評語、製作的課件等進行評價，讓該項活動真正落到實處，激發教師擬寫教案、批改作業、擬寫學生評語、製作課件等的積極性，提高教師的業務素質。經學校行政會議研究決定，特擬寫如下評比細則：
（一）、要求
1、優質教案必須是當年所任教的語文或數學教本中的內容；
2、優質教案必須是教師自己擬寫的；
3、教案要體現新課程理念；
4、教案不能寫成略案，各個環節都必須有所體現；
5、學生作業量要適中，必須符合學生、課本的實際；
6、作業的批改要詳細，要有評語、有記錄；
7、對學生的評語要能體現學生全面發展的各個環節，語句通順；
8、對學生的評語要對學生進行客觀、公正的評價；
9、製作的課件必須是本期的上課內容且經過學校登記使用過的，有特色的方能參評。
（二）、評分標準（評分以百分制評定）
1、教案內容真實具體按優、良、中、差分別得20分15分、10分、5分，體現新的理念按優、良、中、差分別得40分30分、20分、10分，具有實用價值按優、良、中、差分別得35分、30分、25分、20分，擬寫按優、良、中、差分別得5分、4分、3分、2分。
2、作業量適中、基本適中、不適中分別得50分、30分、10分，批改認真、基本認真、不認真得40分、30分、20分，評語具體、基本具體、不具體得10分、7分、4分。
3、學生評語擬寫全面、基本全面、不全面得60分40分、20分，語句通順、基本通順、不通順得10分、5分、2分，書寫認真、基本認真、不認真得10分、7分、3分，有文學性、基本有文學性、無文學性得20分10分、5分。
4、課件製作是否科學合理，按優、良、中、差分別得50分、40分、30分、20分；是否體現新的教學理念按40分、基本體現30分、不體現20分；可操作性強10分、基本可操作7分、不可操作3分。
寨樂鄉中心完小
2023年3月4日
寨樂鄉中心完小優質教案 作業 學生評語展總結
總結為了更好地貫徹執行 畢節地區教學常規管理意見 使教師業務資料規範化 特色化，提高教師的業務水平，我校開展了教師優質教案 作業 學生評語的評展活動，現現把此項活動的得失成敗小結於下 一 取得的主要成績 成立了評展工作領導小組 使教師業務資料的擬寫科學化，規範化 評出了一批富有時代特色的學生評語 選...
學生作業評語
讚賞式 1 真好！2 你真棒！最近學得真棒！3 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4 祝賀你每次都考一百分！5 就這樣做下去，孩子！6 喜歡你的認真勁兒！7 你努力，你收穫，你勤奮，你成功！8 我發現你的成績又提高了！9 看到了你的作文我很高興 10 你的語言樸素而富含哲理。肯定式 1 再努力些就會更...
學生優秀作業展方案
實驗中學學生優秀作業展實施方案 一 活動目的 根據學校教學工作計畫，為了進一步加強教學常規管理，深化課堂改革，規範作業布置批改要求，加強教師之間的交流，同時促進學生作業書寫質量的提高，培養學生養成良好的規範書寫習慣。二 參與級部及負責人 七級部 八級部 各學科備課組長 三 優秀作業展時間及地點 5月...