小吉場鎮大吉學校：葉菊飛
教師，乙個看似很平凡的工作。在粉筆與學生之間什麼都沒有留下。唯一留給自己的是滿頭白髮。但我們不會埋怨什麼，因為我們樂意奉獻--為了祖國的明天。
就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。在學習他的事蹟後，他那種一心為教育事業奮鬥深深的打動了我。
左相平老師一心只為教育的先進事蹟深深地感動著我，震撼著我。 有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲； 有一種奉獻震徹心扉，它就是滿腔豪情。 乙個人做好一件事並不難， 難的是長年累月地堅持做好每一件事。
左相平老師 38 年扎根邊遠貧困山區教育事業這是一種從不間斷的執著，正因為如此， 他在自己的平凡人生中， 創造了不平凡， 並給學生們帶來無數次的感動。 左相平同志以實際行動， 生動地展現著自己心中對教師這一職業的質樸追求和精神嚮往，在他身上集中展現了我們這個時代的教師精神。他的執著奉獻，點燃了每乙個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴充套件，形成了一股前所未有的強大力量。
他讓響水鎮中學連續 8 年中考錄取人數均為盤縣當年第一名，也成為六盤水市鄉鎮中學的佼佼者。他用自己踏踏實實的工作，表達了自己最最真實的想法，這種精神，值得每乙個老師學習。我也是一名教師，一名學校的分管領導，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。
在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強「學高為師，身正為范，教書育人」的教師使命感， 不斷強化作為一名教師的責任心。
從他老人家的身上讓體會到了，作為教師要有一顆愛心，每時每刻熱愛著學生，關心著學生，平等對待。記得我讀小學和初中的時候，由於不懂事在班上特別調皮，所以很多老師都不喜歡。更談不上關心你了。
這就導致了學習越來越差，越來越厭學。
還讓我體會到了作為教師要有不怕吃苦，要對工作認真負的精神。因為你的工作態度怎樣直接反應學生學習的好壞。有些時候，試卷上的乙個題改錯了，比別人就少了1分。
也許對教師來說無所謂，但對學生來說他會偷偷的掉眼淚。學生或許會想你不重視他。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是乙個崗位、一種職業，但更是一種責任。左相平老師從教多年，卻從未要求過什麼。
他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼？是一種清醒的責任意識。
教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
有一種力量讓人感動，他就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，他就是滿腔豪情。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。這次學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是乙個「愛」字。
以無限的真情去關愛，用愛去感化每乙個學生的心靈。
學習了左相平的感人事蹟後，我深切體會到：人，原來可以很好地對待工作和生活，可以真誠地與人相處，可以熱情地幫助別人……我很感動,在如今的工作崗位上,我想我應該用乙份真摯的心去對待，，增強「學高為師，身正為范，教書育人」的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，把教育事業的這份光和熱永遠延續下去。
我將記住自己的職責，在今後的工作中用自己的堅持和愛心， 把教育事業的這份光和熱永遠延續下去。同時為我們貴州能有這樣的校長而驕傲，我將努力向左相平校長學習，為做好我們小河的教育事業貢獻自己的力量。
2012.03.01
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