再次，教書育人要愛生。左老師認為，當乙個好老師，並且從教書育人中獲得成就感和幸福感，最重要的就是要愛學生，因為熱愛才是最好的「催化劑」。——因為愛，左相平在鵝毛寨上寨小學既漏雨又透風的破廟裡堅持了2年多，自己動手做黑板，用木板搭在石頭上當課桌凳，乙個人教40多個孩子所有的課，樂此不疲。
——因為愛，左相平為了找回高山小學被家長喊回去放牛、割草的學生，翻山越嶺去家訪，苦口婆心地做家長工作。在他的努力下，56個農忙季節流失的學生終於回到課堂，13個長期輟學的孩子重返校園，這些孩子現在有的當了醫生，有的當了老師。一想到他們的命運從此改變，左相平就深感欣慰。
——因為愛，左相平成了乙個隨時補位的「萬金油」，除了英語課不敢上，所有的課程他都教過。當高山小學校長時，同他搭班的方老師因病請假乙個多月，他把所有課程和班主任工作「一肩挑」，每週35節課一堂一堂連著上，硬是在教室裡站了乙個多月，畢業考試時，那個班的單科和總分成績均居民主區前列。那以後，盤縣教育界都知道高山有個左相平，是個「老黃牛」，是個「鐵人」！
——因為愛，左相平調到水庫附近偏僻的大山中學後，經常藏在水庫邊的樹林裡，把偷偷溜到水庫游泳的學生「抓」回去，還經常組織教師在學校附近巡邏、查夜，保證住在附近街上學生的安全……教書育人是人與人之間的互動，當我們以真誠的心去溫暖學生、感動學生、教育學生時，我們得到的不僅僅是學生成績的提高，更重要的是個人的幸福感。這事無法用金錢來衡量的。
最後，作為教師要不斷專研教學業務，提高教學水平。左相平不僅是乙個吃得苦的老師，更是乙個會教書、非常講究教學藝術的老師。他教化學課，第一課就講「化學很好學」，發動學生去尋找生活中哪一種客觀存在的物品和化學沒有關係，鼓勵學生自己編寫順口溜背記元素名稱。
他畫得一手漂亮的簡筆畫，邊講邊畫，力爭讓孩子們當堂弄懂、當堂消化，而且課後從來不布置作業。他教的學生八成化學中考在80分以上。學生尹爽說：
「上他的課就好像在玩，但是又可以學到好多知識，而且容易掌握和消化。」教「二氧化碳的製取與收集」，他帶來親自繪製的教具，由易而難設定「圈套」，還故意「賣個破綻」，讓孩子們開心地指出他的錯誤，全班同學人人積極參與，反覆糾錯，知識點在重複中得到強化，下課前每個人都能用準確的術語清晰地表述出來。左相平是個多才多藝的人，唱歌、跳舞、打鼓、吹笛子、扭秧歌，樣樣都在行，說話幽默風趣，學生特別喜歡。
想方設法讓每乙個學生喜歡聽課，不讓乙個學生成為「惰性元素」，彷彿是左相平天生的本領。每乙個科目都有自己的特點，都可以有讓學生喜歡的方式，我們要做的就是不斷提公升自己的教學能力和教學水平。在平時的教學和生活中不斷進行自我修養，以備教學。
學習左相平老師先進事蹟總結
谷汪中心小學 我校按照福泉市教育局福教政發 2011 44號檔案和貴州省教育廳 黔教 委 社發 2011 61號檔案省委教育工委 省教育廳關於進一步深入學習宣傳左相平老師先進事蹟的通知。為大力宣傳左相平先進事蹟，掀起學習熱潮，我校認真組織開展了向 全國教書育人楷模 左相平老師先進事蹟學習宣傳活動。現...
學習左相平老師心得宋安舉
把平凡的工作做得出色 織金六中宋安舉 學校開展向左相平老師學習活動，通過學習，對此次學習的物件有了一些了解。左老師是乙個離我們很近的人，從地域上，從工作方面。透過他的工作經歷，想象他的那些課內課外，他的那些用汗水換來的榮譽，便得出這樣的體會 工作要向他一樣，把平凡的工作做得出色，把寧靜的生活過得精彩...
學習左相平同志先進事蹟心得體會
觀風海中學 施俊峰 教師，乙個看似很平凡的工作。在粉筆與學生之間什麼都沒有留下。唯一留給自己的是滿頭白髮。但我們不會埋怨什麼，因為我們樂意奉獻 為了祖國的明天。就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。在學習他的事蹟後，他那種一心為教育事業奮鬥深深的打動了我。你工作在今朝，卻建設者祖國的明天 你教在課堂...