優秀班主任事蹟材料
***，女，中**員，中學一級教師。***年1月出生於貴州習水， ***x年8月畢業於******，同年進入***x高階中學任英語教學工作，從事職業教育10個年頭。累計從事班主任工作已經有9年時間了，今年擔任信***xx班主任，在工作期間，她尊敬前輩，認真吸取老教師的經驗；她嚴於律己，一絲不苟地鑽研業務；她一心撲在學生身上，努力開拓班主任工作的新局面；她年輕有魄力敢於在工作上創新。
很快取得了突出成績，得到了學生家長的好評。在德育工作中她始終堅持「德育教育，情感管理」，在班級教育教學中成績突出，連續四年年度考核優秀，所帶班集體連續四年被評為「校級優秀班集體」榮譽稱號，2023年被評為「習水縣優秀青年志願者」，2023年被評為「縣級優秀德育工作者」，2023年被評為「縣優秀共產黨員」。本學期，***老師帶領資訊部教師參與學習、研究、並編寫了職業教育改革創新資料：
「關注民生對接市場——突破中職生招生瓶頸服務地方經濟發展」。 撰寫了「習水職業技術學校煤炭專業技術人才培養方案」。
一、從"愛"字出發，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理工作
教師所從事的事業是神聖的事業，是人類文明的傳播者和建設者。她熱愛教育事業，熱愛班主任工作，更愛她的學生，立志當好學生的引路人，使學生愉快地學習、生活，不斷提高思想素質，道德品質，掌握紮實的專業技能。事實證明，她沒有辜負領導的信任，家長的囑託。
在實際工作中，她注重感情投資，用她的愛心去填補學生遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。如10春機電專業學生***、***等，父母都在外地工作，她就主動關心她們的生活情況，經常進**感交流，遇到困難給予及時地幫助解決，***同學由於家庭原因不能報讀高職，她就想方設法為他聯絡工作，並給予工作上的指導和思想上的疏導，現該生已在一家電子裝置廠任檢驗科科長。
在生活上，她積極主動幫助學生解決困難，個別學生正常生活費不夠時，她主動貼補，如10秋計算機專業xx、***同學都先後是她幫助過的物件，以及今年班上***同學，本來家庭狀況不佳，母親享受協保，父親本身就有殘疾，現更是突發敗血症臥床不起，沉重的醫療費用使他們負債累累，日常生活都成問題，她不但自己上門探訪，送上心意，更是發動同學互幫互助，獻上愛心。
在學習上，她非常關心學生的學習成績。由於職校生普遍存在著厭學心理，學習習慣相對較差，所以她經常在班級、課餘強調學習的重要性。採取了一些切實有效的措施，創造好的學習條件，並經常和任課老師取得聯絡，掌握情況，還借了有關學習方法的書籍給他們看，對自己懂的知識，主動進行輔導。
通過各種渠道，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍。尤其今年所帶的班級，學生基礎知識普遍差，她也因此付出了更多的心思和精力，改變是乙個相當棘手和冗長的過程，除了早自修和午自修的充分利用之外，她甚至把課堂搬到了校園裡，帶領他們進行朗讀、背誦和相互交流學習，幫助他們找到學習的意境和樂趣。
在愛的基礎上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細緻的思想工作，收到了良好的效果。如學生王中坤、王利明，入學軍訓時就表現出了思想片面，容易衝動，對老師有強烈的牴觸情緒，入學後更是作風散漫。對她的轉化工作，***從了解情況入手，多次進行家訪，在家訪中了解到，父母工作繁忙無暇照顧，力不從心。
她還詢問了王利明、王忠坤中學時的同學，他們反映，這個學生不能嚴格要求自己，毛病較多，老師們對她感到頭痛。她和兩名進行了交談，了解到他們都有較強的自尊心，不願別人無休止的指責，有要求上進，關心集體，為班級做些工作的願望，但也承認自己說話不算數，難以控制自己的行動。針對這些情況，她做了家長的工作，及時交換了思想，並指出兩名學生在校的不良行為和對某些事物不正確的看法。
為了感化他們，在她得知***學生病時親自去看望，為了表示對王忠坤同學的信任，她在班內推薦王忠坤為小組組長、紀律委員。平時，她也特別注意對王忠坤的觀察，每當王忠坤取得一點進步，就及時表揚、鼓勵，提出更高的要求，一有反覆，就及時談心、堅持正確引導。在王忠坤同學入學至今，改變甚大，他的表現得到了班級同學的認可，並把班級管理的非常有紀律性，各科任教師一致好評綜採（11）班紀律、學習氣氛等。
如今該生在我班也是一名非常受歡迎的學生幹部。
在她今年剛接新***x班幾天，就有個別學生發生打架、組織紀律渙散等現象。對此是粗暴的斥責，還是進行耐心的說服教育呢？她深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重他們，嚴格要求他們，一定會使學生感受到老師的真摯情感，激發起上進心。
她的做法令學生感動，自覺改正了不良行為。由於她在平時注意了對學生的體貼和愛護，乙個學生犯錯誤後，對其他老師說:「我真對不起***，怎麼又犯錯誤了，又讓***操心了。
」實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發學生的自尊心和上進心。
她認為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要乙個「勤」字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自己好的行為去感染學生。因此她非常注意自身的表率作用，要求學生做到的，她首先做到，要求學生不做的，她自覺的不做，時時處處嚴格要求自己。她堅持每天了解一天中班級的課堂紀律、出勤、學生的作業完成情況等，聽取班幹部一天工作的匯報，對問題及時解決。
早操，認真檢查學生出操質量，及時處理存在問題。大掃除、平時掃除也要檢查學生的清掃情況，指導學生達到衛生標準，做到窗明几淨，物品整齊，地面清潔。還經常深入了解學生交友情況，加強團結，創造乙個良好的生活環境。
及時了解班級幹部、學生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、薰陶學生。在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預防針，使學生有充分的思想準備和認識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準確地了解觀察班級的情況，及時進行處理，同時，也能使學生感受到老師對他們的關心，對他們是負責任的，使學生在這種外界條件的刺激下，自覺地產生對自己行為的約束力。
***的班主任工作也有許多獨特的新招兒，她能夠使落後的班級迅速改變面貌，甚至成為優秀的班集體，她深深地體會到要做好班主任工作，首先要抓好學生骨於的挑選、培養和使用，她從接受職一新生開始，晚上或其他業餘時間，就要熟悉新生的檔案材料，記憶每個新生的姓名及其自然情況，做到見了學生，就能叫出其姓名，使學生感到這位老師可親可敬，這麼快就認識和了解他們。她還善於通過家訪，更進一步了解學生的全面情況，掌握學生的優缺點。同時，並從學生那裡了解別的學生的優點是什麼？
讓學生感到老師喜歡他們這個新的集體，尊師愛生的風氣由此形成。她還善於通過集體活動了解學生，在活動中看哪些學生有組織能力；哪些學生最關心集體，愛護別人，團結同學，肯吃苦，能嚴格要求自己；哪些學生在同學中威信最高，為挑選學生幹部打基礎。
二、以「學生」為本，結合職業教育特點，開展職業學校教學方法研究活動
***培養優秀班集體，是通過集體活動逐步來完成的。在「以人為本」「全面發展」「生動活潑」等素質教育要義下，不斷學習和摸索更能調動學生積極性，形成班級特色的教育模式。根據中職教育對人才培養的要求，有針對性地設計一些集體活動，改變學生的學習方式，從而培養學生的創新精神和實踐能力，確保專業培養目標的實現。
在資訊部她帶領部內教師研究職業學校教學方法，針對職業學校學生基礎文化薄弱情況研究出了「專案教學法」，得到學校領導認可，並在我校率先實施，此教學法通過一年的實踐，得到了廣大師生的關注和鼓勵，取得了非常優秀的成績。「專案教學法」讓學生改變了學習厭倦的態度，每位學生都非常積極認真地完成個人的模組專案作品。學生的作品製作過程中，教師通過指導運作，充分發揮學生的潛能，培養團隊協作的精神，更讓學生從中可將自己所長與實際相連，更明確適合自己的發展路線。
也正是由於她注重班集體的建設和專業能力的培養、訓練，學校的各項重大活動均能看見她所帶班級的活躍身影。諸如我校「技能大賽」獲得一等獎2名，二等獎1名，三等獎4名；「遵義市技能大賽」獲得二等獎1名，三等獎3名（其中團體專案2名）。
今年四月，她在資訊部召開了乙個有關家庭教育問題的主題班會——「說說心裡話」。旨在架起一座家長與學生心靈之間的橋梁，促進家長與學生之間的心靈溝通，大家共同**如何在新的時代背景下更好的處好父母與子女的關係，為家庭的和諧和子女的健康成長創立乙個良好的氛圍。主題班會不但邀請了個別學生家長共同參與，同時校有關領導和老師也進行了現場觀摩，會後對班主任的組織指導、主題的選擇、班會的構架，節目的質量，學生的表現等均給予了較高的評價，更得到了家長的熱烈響應，徐德群家屬說：
「我們認為這個班會開得很好、很感人。使家長和孩子的心貼得更緊，感情更好。」王忠坤家長說：
「這個班會對學生和家長都有很強的教育意義，我們意識到除了滿足子女物質上的需要，更要抽出時間從思想上關心孩子，盡力給孩子創造乙個良好的家庭氛圍，和孩子成為好朋友。」
班主任是學生集體的組織者和教育者，是學校培養祖國社會主義事業**人的骨幹力量，班主任工作的好壞直接影響著學生的成長，可以說乙個班學生整體表現的好壞，反映了班主任素質的高低，乙個亂班經過某個班主任一段時間的整頓，可以轉化為乙個好班，而乙個好班換了班主任也可能變成了差班，關鍵在於班主任素質的高低、工作態度的認真與否、教育藝術水平的高低和教育方法是否恰當，組織能力的強弱以及是否身體力行，處處做學生的榜樣。乙個健全的優秀班集體應當具有：正確的政治方向，共同的奮鬥目標，堅強的集體領導核心，嚴格的紀律，勤奮好學的風氣和團結友愛的精神。
隨著市場經濟體制的建立、科技進步和產業結構的調整以及勞動力市場的變化，職業學校面臨著招生、出路兩大挑戰。***作為一名班主任和教學教師，當初選擇了面對困境，逆流而上。對學校作如何重新定位、轉換教育模式，提高教育教學質量和辦學效益獻計獻策、積極響應，為習水職業教育發展做出了較大的貢獻。
主要事蹟材料
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主要事蹟材料
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附件5固始縣優秀教師 優秀教育工作者申報表 姓名學歷 秦永忠本科 性男別專業技術職務 民漢族中學一級教師 出生年月 1970.2 參加工作年月 1989.9政治 面貌任校長年月 6165692 現任行政職務 工作單位申報榮譽稱號 固始縣第二初級中學固始縣優秀教師 主秦永忠老師能認真學習 理論和 重要...