然而，良好的班級紀律，是需要優秀的班風、奮發的學風。發揮班風的作用首先要明白建立優秀班集體的基礎。
第一：確立班級目標：每月都要獲得流動紅旗，獲得老師同學的認可。
第二：班級個人加分要公平公正，有依有據，這樣才能使各位同學信服。
第三：班裡要常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計畫和發展問題，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。
最後是在學習方面。除了搞好自己課上學習外，還須從衛生，行為，品德修養等各方面以審視的眼光看待自己，彌補自己的不足，學會取長補短，不恥下問，虛心學習，讓自身不斷地提高。
在實現理想的過程當中，當然會遇到阻礙這個理想實現的「障礙」，不管是風是雨，我們有理由相信：優秀班集體藍圖最終會變成現實。
問題學生管理案例
新的學期又開始了。我和往學期一樣，來到了教室，掃視了兩個多星期不見的孩子們，忽然目光停在劉向博身上，他正專心致志地看書
說起劉向博，上課數他最搗蛋，完全沒有把課堂當課堂科任老師拿他沒辦法，學校領導也無可奈何。
有一天，我剛邁進教室，同學們紛紛告狀，這個說劉向博剛才打人，那個說劉向博拿他的東西。再看看，劉向博裝出一副滿不在乎的樣子，在教室裡大搖大擺地走動，完全沒有把老師的存在當一回事。
雖是生氣，但多年的班主任工作告訴我：要沉得住氣。「好，說了這麼多，我想劉向博同學肯定也知道自己身上的缺點。
其實，過去他也是好學生，記得有位同學在作文中還誇獎過他。可現在他已誤入迷途，作為他的同學，我們應該伸出溫暖的手拉他一把，決不讓他掉隊。」第二天，我在辦公桌上意外發現了一張「檢討書」，劉向博在檢討書上說：
「老師，我錯了……」
從那以後，我詳細了解他的家境。他的父親沒有什麼文化，教育子女的方式極其粗暴。從小，只要他一做錯了，父親便對他一頓毒打。在這種沒有歡樂的家庭中長大，劉向博充滿了暴力傾向。
面對這孩子我深表同情，決心用自己愛的力量來感化他。漸漸地，我發現他進步了，成了愛學習的好孩子。
班級管理條例
班訓厚德、博學、求真、至善
總則乙個中心：以學習為中心
兩個基本點：紀律和衛生
三個學會：學會做人、學會學習、學會處事
獎懲條例
扣分：1、不交作業扣10分。
2、作業質量差扣5-10分。
3、未按要求在規定時間內背會課文扣5-10分。
4、聽寫、默寫不及格扣5-10分。
5、違反課堂紀律，被老師點名批評或被值日班長記名扣5分。
6、課間打鬧，在教室、走廊或樓梯上追逐奔跑扣10分。
7、言行不文明扣5分，打架扣10分。
8、在教室裡吃零食扣5分，課堂上吃零食扣10分。
9、損壞公物扣10分。
10、違反校紀校規被學校處罰扣10分。
11、逃避勞動扣10分，勞動消極扣5分。
12、大掃除未得滿分扣5分。
13、公升旗儀式不穿校服扣10分。
14、不參加兩操扣10分，做操不認真扣5分。
加分：15、手抄報上榜加10分。
16、每週一曬上榜加20分。
17、大掃除滿分加5分。
18、單元考試成績優秀，或有顯著進步者加5-10分。
19、作業整體優秀加10分。
20、校級以上比賽獲獎視情況加10—30分。
備註：以上管理工作由值日班長負責，在班級日誌上記載各組得分情況（分數 、原因），週末**長統計各小班積分。班幹部應公正自律，切勿徇私舞弊或打擊報復，否則將被反坐並撤職。
有疑問者可以告知班長或老師。
優秀班集體建立方案
建立優秀班集體活動方案 宜城市小河鎮朱市一中王世琴 一 班級情況分析 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。乙個優秀的班集體對每個學生的健康和發展有著巨大的教育作用。建立乙個優秀的班集體，不僅需要每乙個班主任做大量深入細緻的工作，還需要班級每個成員的積極配合,更...
怎樣建立優秀的班集體
作者 温立平 教育研究與實踐 2011年第12期班級是學校的基層組織，班主任是班級工作的組織者 教育者和指導者，是學校領導實施教育 教學計畫的有力助手和溝通學校 家庭 社會的橋梁。乙個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發展，而且直接影響學生的學習興趣 學習態度和學習結果 可見班集體對學生個體...
如何建立優秀的班集體
讀過李鎮西老師的 做最好的班主任 中提到的，如何做好 第一次 不但蘊含著班主任的責任心，而且還體現出作為乙個教師的智慧型。第一次召開主題班會 第一次選拔班級幹部 第一次家長會等等，班主任如果能夠抓住這些教育契機，班集體建設就有了乙個良好的開端，這需要班主任要有良好的工作藝術，這也是孫老師在她講座中提...