教師師徒結對發言稿尊敬的領導，親愛的的老師：下午好！首先，感謝學校領導為我們創造這樣乙個機會，
搭建了師徒結對的發展平
臺，讓我們得以借助師徒結對活動，相互切磋、相互學習、相互補充。同提高。
記得一年以前，
曾和各位老師歡聚在這裡；
今天，我們再次得以相聚在一起，
我的心情無比激動。
作為一位教齡較長的教師，
我非常欣喜地看到，
新教師作為
學校的新生力量，
給學校帶來了朝氣和活力，
給學校注入了全新的教學理念和思
路，給我們展示了清新活潑、令人耳目一新的課堂教學。在此，我不由感慨：後
生可畏！
作為小王老師的師傅，
今天坐在這裡，
我覺得有點愧疚：
由於我是教五年級
語文的，
王老師是教四年級的，
我們這樣跨年級搭配師徒，
平時不在一間辦公室，
少有日常性、
經常性的相互交流，
給我們的合作帶來了一些麻煩：
有時，我準備
好上課內容，想讓王老師來聽聽，他沒空；有時，因為臨時調不好課，我也不能
去聽王老師準備好的課。
所以，對他的幫助，
我覺得可能遠沒有同年級的老師作
師傅幫助大。
在我的印象中，
小王教師是一位非常認真、
踏實、勤奮的小夥子。
記得上學
期末，王校長對他提出要求，
讓他利用自己寫作上的優勢，
撰寫一些**、
案例，以提高自己的理論水平。
他聽後，
馬上給我發來簡訊，
讓我給他看一些我寫的論
文、案例，讓他參考一下，並就**、案例的撰寫形式、內容等虛心向我請教，
我們就此展開了討論。
他寫作時敏銳的捕捉力和清晰的思路，
犀利的筆力讓我見
識了他的寫作特長，在交流中，我發現，他撰寫的年級組教學方案也頗具功力。
記得上學期，
小王老師被推薦為精品課上課老師，
為了上好
《為中華崛起而
讀書》一課，一連幾天熬夜備課、製作課件；為了記住教案，他甚至放棄了去寧
波鳳凰山遊玩的機會，
閉門苦思。
幾經修改，
才設計了乙份比較大氣、
環節設計
合理、層次清晰、過程完整的教案。他又數次試教，幾乎每次都有進步。最後終
於上了一堂較為滿意的課，並獲得了教研室莫老師的好評。
一年下來，我覺得新教師可在這幾方面檢驗一下自己： ①
上課是否有自信。要讓學生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學
生、感染學生。②
備課要細緻，設計要合理，方法要多樣。③
多聽課和上課。
新教師要多上一些研究課、
**課。
在這一方面，
我們學校安排得非常好，
新教師不僅有匯報課，
也有學校的走班教學示範課，
還有市屬精品課展示，
這些都有
為新教師提供了亮相的機會，
提供了展示才能的舞台，
有利於新教師的成長和發
展。④課後交流，反思也很重要。一位剛走上教學崗位的新教師要成為學校教
學的骨幹、
甚至在校際、
市屬有一定的知名度，
都需要理論的武裝，
獨特風格的
形成，教學藝術的提高。
因而在第一階段，
師傅要做的是指導他們的工作，
讓他們形成良好的工作規
範。在這一方面，小王老師做得很好。他的班級雖小，可各種人才面面俱全。學
生都活潑能幹，上課肯動腦筋、敢於發言；第二，壓擔子，讓他們多參加一些教
學和教育的實踐活動，
讓他們立足崗位，
上好課。
在這一方面，
王教師上課都比
較主動。
第三方面，
讓他們在教育教學上進行創造、
發展，然後要多參與研究工
作，積極撰寫一些教學案例、方案、**等。
最後，我想說的是：
「把學生教好，
讓學生獲得成功，
是每一位教師的心願，
也是我們的最高榮譽。
」那就讓我們多上一些生動、活潑、有趣的課，讓學生願
學、愛學、樂學。讓我們師徒同在教學中積累，在反思中成長！共同創造我們學
校教學燦爛的明天！
教師師徒結對發言稿
發言稿尊敬的各位領導，各位老師 大家好！我非常榮幸能夠代表師徒結對的年輕教師們發言，首先請允許我代表所有師徒結對的 徒弟 們，對學校為我們這些剛步入教學崗位的年輕教師提供 師徒結對 這樣好的乙個學習平台致以衷心的感謝！對即將把我們引入教學大門，為我們傳授寶貴經驗和無私幫助的各位 師傅 們，致以最誠摯...
教師師徒結對發言稿
5 發揮自己的教學特色，摸索自己的教學風格，讓學生從心底接受你的教學模式，願意配合，並且主動把握課堂節奏。6 積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽，並積極開展課題研究 7 備課要細緻，設計要合理，方法要多樣。8 了解學生 熱愛學生，以良好的師德影響學生，特別是性格行為有差異的學生，要以耐心...
師徒結對發言稿
師徒結對儀式講話稿 大家好！今天，在這裡隆重舉行師徒結對儀式，首先，向承擔指導任務的師傅們表示衷心的感謝！感謝你們為促進公司青年職工的成長，勇於擔當 傳 幫 帶 的重任 向甘願求學的徒弟們表示衷心的祝賀！祝賀你們在成長的道路上能遇到如此好的機遇，有這樣乙個師傅領著你 扶著你 推著你向前走，使你在成長...