各位家長：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
乙個孩子承載著乙個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：「四年級決定孩子的一生。」可見，這個階段非常重要。
確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三公升四重新分班,今天召開家長會都是出於這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起**一下。
一、 語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，
三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考93分以上，就相當不容易了。
二、造成成績分化的原因：
1、考試內容不在是單一的字詞記憶和理解，更注重了綜合能力的考察。閱讀題的難度也在加大。
2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求。
4、孩子的基礎打得不紮實。
三、針對這些原因，我們要採取一些對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關係。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，並能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。
語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們要重視起來，並正確幫助他們順利學好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這裡，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。
是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？
作文寫得不夠具體、生動？
（1）如果是基礎不紮實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課，防止孩子越拉越遠，最後沒有辦法跟上其他同學。
（2）、因為思想鬆懈，對自己比較放鬆，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。
同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
（3）閱讀題失分多，是孩子成績不理想的乙個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，並不是認真看書、寫作業，就等於會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。
但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容裡，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是採用死記硬背的方式學習，那麼現在，隨著這些因素所佔比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
（4）、作文有困難怎麼辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關係，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！
教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功，要持之以恆。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著，對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，乙個唯讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？
當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對於四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。特別是對於男孩子，他們平時課上鍛鍊的機會少，不善於表達。
如果課下再不多讀書，那麼閱讀訓練就更差了。四年級閱讀教學才剛剛開始，補救還來得及。最好最有效的方法就是讓孩子對讀書，多做筆記。
以後越高年級閱讀所佔的比例就會越多，差距會越來越大。所以希望家長們在這很關鍵的時期要多下功夫引導孩子多讀書，多做筆記。
四、最後，談談這乙個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生60人，其中男生36人，女生24人。這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。
打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數學生比較貪玩、學習被動。就連最基本的作業也要組長、老師催著交。
2、聽課習慣有待提高，主要包括聽和說兩個方面。特別是男同學，他們有的是頭腦聰明，在低年級已經形成習慣，認為自己能聽明白。這是不對的。
人的記憶70%來自於眼睛。再乙個就是說。有的同學老師一開口她就要舉手，這樣的學生積極性高，但欠思考。
所以他們回答的問題多數片面或不完整。有的學生會也不舉手不會也不舉手，老師沒處著手。這些都需要老師和學生在以後的學習中去磨合去改正。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在
一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮後果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了乙個多月，對這些孩子只能說有乙個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業班還辛苦。
不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出乙個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
四年級期中考試
英語期中試題 一 請按順序默寫1到10的英語單詞。10 10 1 二 把下列單詞分類,填序號既可。15 10 1.5 jacket nine pear math shirt orange three sunny cloudy fruit 水果numbers 數字 clothes 衣服weather ...
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