九龍中心小學廖桂娣
我是一名普通的小學教師，大專學歷，小學語文高階教師。自2023年參加工作以來，一直擔任小學各年級語文學科教學工作和班主任工作。在二十多年的從教生涯中，我一直站在教育教學工作的前沿。
時時處處嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、一絲不苟、教書育人。多次被評為市或鎮優秀教師和鎮優秀班主任。
一、關愛學生，用愛搭建橋梁
「親其師，才能信其道。」愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。
高爾基說：「誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把「動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆」作為關心學生的座右銘。
本學期班上留守兒童有十幾個，由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或乙個月給家中打一次**。有的半年聯絡一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了。
而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子無心學習，紀律鬆散。針對這種情況，我就利用課間時間和課餘時間多接觸他們，和他們打成一片，跟他們多談心，問寒問暖。下雨天，叮囑他們路上小心；天氣冷了，叮囑他們多穿衣服，讓他們感到老師在關心他，呵護他。
這樣，他們冰冷的心就慢慢暖和了。組織紀律也慢慢好轉了，學習也更專心了。除了關心留守學生，我還體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。
雙差生的轉變，也促使了良好班風、學風的形成。
二、認真教學，努力工作
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀**集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。
我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到「春風化雨，潤物無聲」，使他們健康成長。通過不斷的努力付出，無論教學還是管理，無論是高年級還是低年級，我都盡職盡責完成學校分配的各項工作，並取得比較好的成績。
三、率先垂範，身教感染
在教育學生時，我想「喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己」。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。
這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀……終於，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……這些現象，讓我深深體會到「言傳身教、身行一例、勝似千言」的至理名言。
乙份耕耘，乙份收穫。二十多年來，無論是教學還是管理，無論是紀律還是成績，贏得了學生和家長的認可，多次受到教育部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
2023年1月
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李仁祥同志，中 員，1993年8月參加工作，大學學歷，中學一級教師。從教以來一直擔任高中英語教學工作。在每次的考試中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績，是一位深受學生歡迎的老師，曾多次參加市級優質課的評比 教學設計和骨幹教師的選拔和市級課題研究工作，在英語教學工作當中，他善於學習，是乙個...
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2014年8月6日 我叫 今年25歲，垣曲縣蒲掌窪裡小學特崗教師。2012年參加工作以來，服從領導安排，團結同事，始終忠誠人民教育事業 無私奉獻 教書育人，認真履行教育這一神聖職責。在教育教學過程中，並不滿足於現有的知識，不斷探索 求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生...
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一思想方面,積極進取.教師是人類靈魂的工程師,教師是學生的一面鏡子,教師的一言一行學生看在眼裡,記在心裡,為了給學生以示範,我工作兢兢業業,勤勤懇懇,銳意進取,不甘落後.我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習.我深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人 言傳身教 為人師表,以自己的人格 行為去感...