（2023年8月6日)
我叫***，今年25歲，垣曲縣蒲掌窪裡小學特崗教師。2023年參加工作以來，服從領導安排，團結同事，始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神聖職責。在教育教學過程中，並不滿足於現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上。
在這2年的時間裡，我一直從事語文和體育教學及班主任工作。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧型融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
（一）勤懇教學，無私奉獻
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。大學畢業後，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神聖的講台上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。
憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。窪裡小學的學生絕大多數是寄宿制，上課、作業都由老師來監管，我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級裡的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。「一分耕耘，一分收穫」在學校各項教學考核中，我一直被評為優秀等級。
我教授的語文學科成績，一直領先於中心校的平行班，曾多次在縣、中心校統考中成績名列前茅。我播種陽光，收穫了春天。學生才是我最好的榮譽證書。
所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的**不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風裡雨裡、腳步堅定、豪情滿懷！
（二）率先垂範，言傳身教
在教育學生時，我想「喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己」。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。
這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：
「我是跟你學的」。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了「言傳身教、身行一例、勝似千言」的至理名言。
（三）用心教書，用愛育人
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。
「金鳳凰」要愛，「醜小鴨」更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：
學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。「上課提問多鼓勵；課後輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手」。
這是我轉化學困生最深的體會。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、交通常規，並設立「衛生星」、「守紀星」、「讀書星」等方式激勵學生，使每個學生既具有「服從集體、服從命令」的思想，呈現「活而不亂，嚴而不死」的良好班風班貌，又具有「個性張揚、百花競放」的個性特長，同時結合不同的節日，開展了「好習慣伴我行」、 「知榮明恥我能行」、「爭創書香好班級」等主題班會，並通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，形成了「收放自如，張馳有度」的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。在我和同學們的共同努力下，我所帶的班級經常摘取校「優秀班級」的桂冠。
（四）堅持學習，勇於創新
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名老教師， 必須堅持學習，提高自己的文化素質，才能適應新時代的需要。
教學中，我潛心鑽研教材，反覆研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學資訊，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。對教育教學工作絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。
今後，我將不僅一如既往立足實際認真搞好教學，還要創造性地開展教改科研工作，在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，樂於奉獻。我堅信「痴心一片終不悔，只為桃李競相開」，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
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李仁祥同志，中 員，1993年8月參加工作，大學學歷，中學一級教師。從教以來一直擔任高中英語教學工作。在每次的考試中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績，是一位深受學生歡迎的老師，曾多次參加市級優質課的評比 教學設計和骨幹教師的選拔和市級課題研究工作，在英語教學工作當中，他善於學習，是乙個...
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一思想方面,積極進取.教師是人類靈魂的工程師,教師是學生的一面鏡子,教師的一言一行學生看在眼裡,記在心裡,為了給學生以示範,我工作兢兢業業,勤勤懇懇,銳意進取,不甘落後.我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習.我深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人 言傳身教 為人師表,以自己的人格 行為去感...
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開發區佃戶屯中心校邵香麗 時光荏苒，一轉眼的功夫，我踏上講台已經17年了。回顧這17年的工作真是忙碌而又充實。17年來我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。曾多次榮獲區 鄉 優秀班主任 模範 優秀教師 稱號，優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校五年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的17年中，...