優秀教師先進事蹟

2021-10-07 08:35:40 字數 1072 閱讀 9728

從教以來,在16年的教育生涯中,一直默默地將青春與追求,心血與智慧型編織進了教育事業的發展上,將信仰與勤奮融進了教書育人的人生歷程上。用心守護著這份平凡而又神聖的事業。對黨的教育事業滿腔的熱忱,積極工作,愛我所愛,在自己的崗位上盡職盡責,無怨無悔奉獻著。

首先,從內心深處真正認識到我們工作生活的本質,那就是愛崗敬業、關愛學生。

「百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。」作為老師,我們更要有愛,熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生,而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是對待做錯事的學生教師應該始終保持陽光燦爛的心情,用平靜的心態對待犯錯誤的學生,才不會因情緒失控而傷了學生的自尊心。

要用陽光心情關愛全體學生,尤其是後進學生,更多些寬容,設身處地,以科學的態度,真情真心真誠來對待他們。那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用太陽般的心、用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教師用陽光心態對待學生,學生也會用同樣的心情對待老師。

雖然我們無法像太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每乙個角落,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每乙個學生。

其次,守住自己的一顆心,淡泊名利,從內心深處認識自我,不斷自我教育,自我反思,促進自我發展。

作為教師的我在教育教學中追求卓越,與時俱進。為了上好每一節課,我總是深入鑽研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。我利用一切機會向別人學習。

教學中,我寓教於樂,大膽創新,採用質疑問難的方法,有效地喚醒學生的創新意識,並在課內外通過為教材添枝加葉來激發學生的想像力,發展學生的創新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄於課堂之中,我每備一節課都要經過深思熟慮,把現實的事例與課堂相應的內容寄德育於課堂教學之中。

有一名特級教師講過這樣的一段話:「對於敬業的老師來講,教育不是犧牲而是享受;教育不是重複而是創造;教育不是謀生的手段而是生活的本質;教師的一生並不是要乾成什麼驚天動地的偉業,你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天;但她應如百合展開是一朵花,凝聚是一枚果;遠望是一盞燈近看是一團火;教育是一片海,不必以扭曲自己改變本色為代價,且能收穫幾朵浪花,幾串彩貝,幾行足印,我要用我生命的綠水,去調和這一片藍天!」

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