要說愛是工作的源泉，那麼只有愛才能化為工作的動力，也就是說，只有對教育事業的赤膽忠心，對孩子充滿愛心的人，才會全身心地投入教育教學工作。一句話，只有關愛學生的人，才會得到學生的信任和敬重，也才會得到社會的承認與讚揚。他━就是乙個把滿腔熱血潑灑在學生心田上的藏族老教師。
鄭國華，中**員，四川省甘孜州丹巴縣東谷小學教導主任兼法制副校長，從教以來，他一直愛生如子，甚至還超過愛自己的孩子。這位在教育戰線奮鬥了近30年，擔任犛牛完小校長8年和中心校教導主任13年的老教師，始終全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則。愛崗敬業，模範執行國家的教育政策、法律、法規。
以紮實的工作作風和出色的工作成績，在教育戰線上兢兢業業的**和前行，因此他每到一校，無論是教學或是搞管理都深受當地家長和孩子們的信任與喜愛。他在工作中，除了關心幫助學生的學習外，也十分注重從心靈上感化學生，從行為上引導學生。幾十年來直接教過許許多多學生，也幫過幾十個學生繳過書學費，保證貧困的孩子能完成學業。
學生父母生重病，他就帶領一些老師、學生去看望；學生家中出現困難也會及時地幫助，個人的力量小了就發動學生、學生家長，甚至帶領他的家人。在犛牛小學工作期間為了幫助一家特困戶度過難關，農忙時他利用星期天，帶領該校老師、同學到特困戶家割麥子，挖土豆，周圍的群眾感動地說：「遇到這樣的好老師真是有福！
」於是村長、村主任、村民都來幫忙。從而使這家的兩個孩子能安心讀書了，這種做法既培養了該校孩子的愛心，也在社會上樹立了良好的教師形象。88年經教師和村民推薦，上級任命他擔任了該校校長，從此他更把學校當成了自己的家，因該校條件艱苦━遠離縣城、交通不便，教師們難以安心教學工作。
於是他顧不上家中有年幼的孩子，多病的老母。利用星期天帶領教師與當地村民溝通，節假日與教師們同樂，從而使年輕教師們慢慢的與當地村民建立了深厚的感情，當然也就愛上了這所學校，愛上了這裡的孩子。於是他又發揚前任校長勤工儉學的優良作風，加強學校的菜地、小農場和花椒地的管理，這樣既培養了學生的勞動技能，也為學校積蓄了一定的資金，他利用這筆資金購置了體育用品、廣播器材和一台12英吋的黑白電視機。
從此改善了辦學條件，豐富了師生們的課餘生活。在教學上他更是嚴格要求，他常常對教師們說：「愛學生首先要尊重學生，尊重是教育的第一原則，把學生當朋友，學生才會把老師當知心人，這樣師生才會互動，教與學才會達到完美的統一，收到最佳的教育教學效果。
」他的宗旨是：教師要交給孩子們一滴水，自己則該有一桶水，提倡教師善於**性教學，鼓勵相互學習、相互提高。他認為他們雖然是鄉村教師，教的也是鄉村孩子，但是教學思維和方法不能停留在大山里，他要讓教師們不作「井底之蛙」走出大山去；於是他利用勤工儉學的資金訂購了各類教育教學雜誌，指導年輕教師們自學。
並且在93年他組織犛牛、東馬、永西三所村小的教師自籌資金到瀘定建小參觀學習一周，這次觀摩聽課教師們收益匪淺，學到了許多以前不知的東西。並把所學的用於教學之中，從而提高了該校的教學質量。如：
在全縣統測中大部分教師獲得了教學單科名次獎，並且每年都有1━2名孩子考入城小民族班。
95年因工作的需要他來到了現在的東谷中心校擔任中心校語文教研組長與二年級的語文教學工作，該班有乙個學生名叫頓珠聰明過人，可是母親早逝，父親又老實本分，他就多次給這個孩子買學習用品，並多次家訪、與家長溝通、與孩子談心，希望這株好苗子能快樂成長。2023年這個班以平均80分的縣統測成績進入了丹巴中學，2023年頓珠同學又以560分的可喜成績考入了四川大學，當時他滿含熱淚的說：「你真是老師的乖學生！
」並從包裡掏出100錢，希望孩子收下老師的心意。
2023年上級任命他擔任東谷中心校的教導主兼法制副校長職務，在此期間他反對說空話、套話，堅持做實事。因為他認為自己是農民的兒子就應該吃苦耐勞，在工作中更應該堅持實幹、苦幹，以身作則。配合校長很抓教學常規管理，從各部門到各大室、教研組、各班上都制定了詳細的職責和制度，以人性化管理。
每年學期初制定出詳細的教學、教研工作計畫，繼續教育工作計畫，期末進行全面總結，肯定成功的一面，同時找出不足之處，以待下期進行整改提高。就2023年到現在撰寫了幾萬字的文書檔案材料。
2023年正是「普九」驗收關鍵的一年，也是他難忘的一年，當時他90多歲的父親病重住院，是請假照顧父親還是上班？他選擇了後者，白天除了上好課外他還要走訪村民、調查資料，動員流失生返回校園，處理教務上的事情；晚上又要填寫那密密麻麻的普九**、備課和批改作業、完成自己的「六認真」工作，常常熬到晚上12點過。11月「普九」驗收順利過關，並且得到了上級領導的好評。
但是他的父親也在這時病情進一步加重，當他趕回家時父親已含恨離世。兄弟姐妹氣得無一人與他說話，就連他最親近的兒子也指著他說「爸爸呀爸爸！你─到底是不是爺爺的親生兒子，難道你的學生真的勝過你的親人嗎？
」面對親人的指責，他無話可說，只好把委屈的淚水吞入肚裡。因為他明白，在這漫長的人生道路上，他的確愧對父母，也虧欠兒子。可是父親去世，他也只耽擱了三天就不顧家人的怨言又返回學校工作。
春去冬來，他一心撲在教育、教學中，每期都要到村、完小跑
三、四趟檢查工作，從教學「六認真」、學校安全、教師的學習、生活逐一進行檢查和了解。特別是冬天，到了上半鄉手腳常常凍得巨痛難忍。由於經常騎電單車，他得了嚴重的胃病和風濕關節炎，目前胃藥、膏藥已成了他生活的伴侶。
他也是乙個老實憨厚從不計較個人得失的人，工作了二十多年，從小教二級、一級慢慢走過來的他，2023年才有機會評小教高階，可是名額有限，夠資格的又多，學校內部競爭激烈，眼看一場戰爭即將爆發。為了緩解矛盾，資格最老的他找到教育局**平局長主動放棄了這次難得的機會。其他同志換了幾次宿舍，他卻仍住在既陰暗潮濕又不安全的房子裡（因為這套房子窗靠圍牆，常常有不懂事的孩子爬進房裡小偷小摸，今年5月都又有小偷光顧他的家），而且一住就是19年，從未想過利用手中那丁點職權來謀取一套陽光房居住。
他從事行政工作已有21年了，始終牢記「無欲則身正」的名言，做到廉潔奉公，這麼多年，他沒一次照顧過親戚朋友到學校做事，在工作中沒一次照顧過與自己關係較好的同志、朋友，有的老師自認為與他關係好，說跟他那麼好都不照顧一下，他就耐心的說：「越是跟我好才越要理解我，支援我的工作，我不能因私心改變了我在老師心目中公平無私的好印象，再說乙個單位只有作到了公平，職員才會有積極性，工作才會有起色，廉潔、身正才能殺住不良之風」，因此教師們都這麼說「老鄭辦事我們放心，有老鄭在的地方就會有公平在」。
昨年，學校換了年輕校長 ，他又耐心的把學校的財經、後勤工作、教學問題、師生情況一一的向新校長介紹，從而讓新校長很快的進入了角色，他又與校長深入一線，了解學生、教師、家長的情況。在走訪過程中，他倆發現住宿生在生活管理上有遺留問題，家長意見大，於是他又與新校長想辦法，找問題，親自與校長一道給孩子們買菜、買柴。天天到食堂了解孩子們的生活情況，並與炊事員共同商討每天孩子們的生活安排，相信這樣下去家長們一定會滿意的。
當他發現有的老師瞞報學生歧視差生時，就毫不手軟，先在教師大會上明確宣布紀律，組織學習有關法規，使大家提高認識，同時嚴肅查處，現在學校已走入了正軌，他的做法深受全體教職工和家長的歡迎。在收費問題上嚴格把關，堅決按上級的有關規定收費，杜絕了亂收費現象，與學生和家長明算帳，做到校務公開，家長一有反映，一一查證，有問題堅持教育與處罰相結合，沒問題一一給家長解釋清楚。使學校、教師在社會中樹立起了良好的形象。
他在兩個學校主持過工作，都十分注重學校的科學管理，並充分利用學校的人力、物力資源，充分調動教職工積極性，達到最佳工作狀態。在工作中他更是曉之以理、動之以情，注重情感管理。遇到難題就不斷徵求教職工和家長的意見，並學習借鑑兄弟學校好的管理方法，也不斷修正學校管理制度，使之盡量科學化、系統化、可操作化。
在評優選先的問題上，他從不帶感**彩，而是盡量公開、公平、公正、客觀化，讓全體教師心服口服，以達到公平競爭，積極進取，共創美好明天的目的。功夫當然不負有心人，我鄉2003-2023年六年級學生畢業考試成績優秀。並且年年都有學生能考入康定重點班。
2007-2023年我縣再次實行了全縣統考名次獎 ，2023年我鄉就獲得了14個單科名次獎，2023年又獲得了10個單科名次獎，而且我校一年級語文、數學還取得了全縣第
一、二的好成績。總之，我校每年都有十幾位教師獲不同科目的名次獎，相信今年又會取得更好的成績。
這就是乙個「一身正氣，兩袖清風」把滴滴心血澆灌在民族教育戰線上的鄉村藏族老教師的人生之路。
東谷鄉小學校
2023年6月24日
優秀教導主任事蹟材料
落實 三個規程 實施教育管理 塔子湖小學丁瓊 我於2006年任大隊輔導員兼德育主任助理，2008年正式擔任德育主任。學校對教導處職能的定位是 督導 服務 評估 協調 8個字，就我個人理解，其核心就是服務。就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己提出了6字工作要求 熱心 齊心...
優秀教導主任事蹟材料1
優秀教育工作者事蹟材料 秦應順，男，漢族，1978年生於鎮寧本寨鄉張家壩村，2000年8月至今，在本寨中學任教英語學科，曾獲得過 優秀教師 優秀共產黨員 等稱號。如今他已經在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠 平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗...
優秀班主任事蹟材料
申報宿城區優秀班主任 事蹟材料 朱老師 男，大專學歷，小學數學高階教師，現為鄭樓中心小學數學骨幹教師。從教三十年來，一直擔任班主任工作，三十年如一日。實踐所悟 班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理 為了學生的健康成長，我細心關注班級每位學生行為。去年九...