一、指導思想
緊緊圍繞市教育發展總體思路及教育督導辦工作總目標（努力搶占基礎教育前沿陣地，竭力打造精品教育、形象教育、集團化特色教育及人民滿意的素質教育），在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規範，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，全面推進素質教育，提高教育教學質量。
二、目標與措施
（一）、全面落實素質教育「1+2」模式，學生全員參與的素質教育活動全面開展。
1、全面落實國家課程計畫，加強藝術、體育、科技創新教育。2、與藝體室配合積極開展好大課間活動和各類興趣活動，認真有計畫地開展好綜合實踐活動。
3、認真舉辦好讀書節、藝術節等活動，充分展示素質教育成果。
4、積極參加上級部門組織的各項素質教育成果展示活動。（二）優化常規管理，全面提公升教育教學質量1、抓常規，促進教學質量的提高。
利用教學工作自查、月查、隨查等形式，加強學校常規工作的落實，使備課、上課、聽課、作業布置與批改制度化、系統化，切實保障課堂教學質量。
⑴強化備課，提高備課質量。加強導學案的使用和管理，充分發揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，並根據課堂情況，靈活進行調整。
⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實「向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量」的策略，積極研究創新課堂教學模式，使課堂教學具有創新意識、創新實質，確保課堂教學的實效性。
⑶加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在於模仿，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提公升專業水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。
⑷規範作業設計與批改。堅決杜絕陳舊、重複、過量、過難、過易設計作業和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施教、分層作業，提倡布置能訓練、培養學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業，充分發揮作業在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開發、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價內容，完善我校教學常規管理評價制度。充分發揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。
3、嚴格考風，嚴肅考紀，加強教學質量監測
組織好期中、期末和六年級月考等階段性檢測，強化單元檢測及分析，全校期中考試，六年級月考、段考學校均採取統一命題、單人單桌、同年級監考、同年級評卷、列表公布成績的做法。4、抓好畢業班教學管理工作。
畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的「前沿陣地」，是「人才的出口」，是實施素質教育的乙個重要指標。對非畢業班工作也具有示範作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻
1）加強教學常規監控。
目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，從常規抓起，通過學生評教、深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查後的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。
（2）繼續實行聯備聯考制度。
畢業班教師根據學期初工作會進行分工輪流精心設計學案，各位任課教師及時使用學案，做到全批全改，作好批改記錄。每月月底進行月考。月考後及時進行總結反思，找問題、找差距、找辦法、想措施、促提高。
（3）運用科學的管理模式。
在畢業班的管理工作體系上，主要抓好兩個管理：
第一是以班主任為主，科任教師協助的「齊抓共管」的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課
老師的建議，制定好計畫目標，並對不同情況的學生進行耐心細緻的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種型別的主題班會，讓學生明確任務，激發鬥志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規範的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。
第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意蒐集考試的新資訊、新材料，精心組織每節複習課，做到複習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網路結構。
（4）加強目標分層輔導。
由於學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要採取以下措施：第
一、對於學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第
二、對成績比較差的學生，要採取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，幫助他們改進學習方法
三）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質，培養並推出一批綜合素質好的教學名師。
1、抓常規教研活動，促進教師業務水平提高。
通過開展名師示範課、教師有效課堂交流課、教研組內教研活動等常規教研活動給教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平台，促進教師業務水平提高。
2、抓培訓，提高教師業務素質。
本年度我校的校本培訓工作將遵循「高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高」的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內培訓為主，如開展班主任培訓、導學案使用培訓等，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育**等多種途徑促使教師們更新觀念，提公升理論水平及業務素質。
3、抓學習，促進教學觀念的更新。要堅持不懈地抓好教師業務理論學習。要求全體教師做到：
2023年教學教研工作計畫
二 加強校本教研，提高教研質量。1 新課程非常強調教師的自我反思。教學中的反思，具有監控性，能使教學高質高效地進行，並有助於提高教師的教學調控和應變能力。要研討反思的內容 過程和方法，使大家學會反思 形成經驗。2 校本教研強調教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專...
2023年教學教研工作計畫
4.上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期，要求教師要執行課堂常規，抓好課堂紀律，提高課堂效率。通過推門聽課 組織聽課 巡課等形式對課堂常規進行了檢查，及時了解各位教師最常態的最真實的課堂，並能有針對性地進行了指導和幫助。積極組織開展了公開課，並組織了有成效的評課，不斷提高...
2023年教學教研工作計畫
本文目錄 1.2018年教學教研工作計畫 2.中學教學教研工作計畫 3.小學教學教研工作計畫 4.教學教研工作計畫范文 xx年的上半年的工作已經結束了，在上半年的教學中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是一直以來不斷的努力的結果，現在也該到出成績的時候了。我們應該堅持下去，一直不斷的努力下去，...