畢業班教學質量是教學工作的核心問題，是學校的「生命線」。而我校上學年畢業班教學質量不盡人意，本學年也不容樂觀，根據縣教育局和中心校關於「教育質量建設年」的有關精神和要求，我校緊緊圍繞提高教學質量這一工作主線開始各項工作。
一、了解情況，提高認識
我校今年畢業班共有學生 23人。通過去年六年級期末統考成績來看，成績也不是很理想，有一定的偏科現象，語、數、英成績不平衡。針對這一情況，我們在本學期畢業班工作會議上，我校要求畢業班老師針對本班學生的情況對學生進行學習品質、有效學習等方面的教育，以促進學生語、數、英全面提高，要求教師牢固樹立責任意識和質量意識，增強緊迫感和危機感，狠抓教學質量的提高。
二、具體措施
1、開好「三會」。要召開畢業班教師會、畢業班學生座談會以及畢業班家長座談會。讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業班的學期教育教學工作任務。
2、健全制度，優化教學。（1）、備課要求。畢業班教師要把好備課關，要根據循序漸進的原則，正確處理好新授課與複習課的關係，不為了趕時間、搶進度而盲目求快。
（2）、上課要求。狠抓課堂教學環節，切實提高課堂教學效益。教師要在鑽研教材、認真備課的前提下，確保課堂教學質量的穩步提高。
（3）、作業要求。教師要按教學要求，結合學生實際，精心設計與布置作業。習題要精選、數量要適度、批改要及時、講評要認真，並督促學生及時訂正錯誤。
班主任要協調好任課教師所布置的作業量。
3、堅持不懈地做好培優補差工作。班級、課任教師都制定了培優補差計畫，加強補差工作的針對性和系統性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立「只有差異，沒有差生」的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發。具體做法：
①抓後進生。做好後進生的轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；②抓優生。加大訓練，引導他們自學，及時解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展；③抓中間生。
一類是臨界及格，另一類是臨界優生，針對這兩類學生學校要求課任教師要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到四優先：即課堂優先提問，作業優先批改，課外優先輔導，家庭優先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。
努力使部分中間生在學習過程中有所進步。
4、狠抓課堂教學，強化複習意識。複習不是機械重複過去的練習，而是要教給學生複習的方法，抓規律，引導學生放在更高的層次上對知識進行再認識，開展新的實踐活動。其次，複習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。
再次，要講求實效。複習時間是有限的，因此，每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得、有所獲。
5、畢業班教學質量的監管。注重畢業班的教學進度、畢業班教師配合情況及教學質量的管理的了解。畢業班每月召開一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施，從而真正達到對六年級教育教學質量的全程監控。
6、制定獎勵措施：為激發教師教學積極性，在我校資金緊張的情況下，學校經費對畢業班仍保持傾斜，制定畢業班獎勵辦法。
7、做好後勤保障工作。學校對畢業班教學工作的所需物品要及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質量的整體提高。
畢業班教學質量提高措施
提高教學質量的措施 二 切實加強課堂教學管理 教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級 各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使 向40分鐘要質量 的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下 第一，把功夫下在課前。教師...
畢業班提高教學質量措施
2014 2015學年度下學期 屯劉小學畢業班提高教學質量措施 為了更好地抓好小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量的提高。在中心學校領導班子的帶領下，把教學質量放在學校管理工作中的頭等大事。我校將努力做好以下工作 1 強化畢業班工作的管理 成立由校長 畢業班三名任課教師組成的學校畢業班工作...
提高畢業班教學質量方案及措施
一 情況分析 我校小學六年級有1個教學班，學生人數共計33人。二 小學六年級的工作思路。提高教學水平，教師是關鍵，因此我們特別重視教師素養的提高。一方面我們注重教師思想道德建設，加強他們的社會責任感和事業進取心。讓他們明確小學六年級的工作地位和作用。抓好了小學六年級工作，就能帶動和促進整個小學階段教...