如何履行好本人的職責

大學班長是乙個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色；另一方面他們不同於一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，我覺得必須注意以下幾個方面：

首先個人要有良好的素養，既然你被選上班幹部，那說明在競選的時候你是在班級中比較優秀的，個人素養是不錯的。個人素養是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養自己良好的人格品質優秀素養。

要以身作則，發揮榜樣作用；坦誠正直，大公無私；胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創造條件，發揮別人的長處；要學會理性的分析問題，思考問題。

其次要有責任心和執行力，平時多和班上同學交流，搞好群眾關係，其次多和班主任、輔導員聯絡，明白好大一這一年需要做什麼事！然後召集各班委做好規劃，設立目標，分配好任務，並在以後的執行中持之以恆，善始善終，不過同學的利益一定要把握住，班與班之間會互相搶一些榮譽，你一定要爭取，這點很重要。

責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。

執行力包含完成任務的意願，完成任務的能力，完成任務的程度。

責任心，旨在責任重在心；執行力，重在執行偏在力。目前，班級幹部的整體素質、工作責任心和執行力的體現，總體情況是好的，但或多或少地也出現了一些不和諧的音符。比如在工作責任心上，有的同學還存在敷衍了事，得過且過的心態；在執行力方面，還有老師敲打一下動一下的情況。

這些情況都要求我們去提公升素質，增強責任心，提高執行力。責任心與執行力是相互聯絡、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成了優秀班幹部立足崗位、服務同學的重要素質和能力。

增強責任心，就是要培養班幹部對班級的熱愛，對工作的熱情。要把個人融入班級，以班級為家，班級越發展，越要多出成績、多做貢獻；要保持對工作的熱情，愛崗敬業，認認真真地乾好本職工作；保持良好的精神風貌和工作姿態，敢於正視困難，善於解決問題，勇於承擔責任，爭創一流成績。

在提高執行力方面。執行力是班級從眾多班級中脫穎而出，成為優秀班級的重要保障。班幹部執行力的強弱取決於兩個要素--個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。

所以，提高班幹部的執行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強素質，更重要的是要端正工作態度。

班幹部還要學會協調和處理人際關係的藝術與技巧

班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責；二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關係時要注意：

1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。

2、對班級幹部，要平等待人，理解和支援，盡量發揮大家的積極性，參與班級管理。

3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。

作為乙個大學班長，一定要懂得角色轉換，他跟在中學階段的班長是完全不同的。首先他是有作為班主任的職責，但，沒有班主任的權利！同時，必須有明白自己也是乙個學生，跟其他同學是一樣的，一定要把學習把在首位，在開展工作的時候不能擺架子，多點團結其他班幹部和班上的同學，多點開展能促進大家感情也有益的活動。

我相信在班委與同學們一起努力下我班一定會更加優秀。

姓名：陳成

班級：汽整111班