一、 校長職責
1、校長是校本教研制度的第一責任人，是校本教研的組織者、引領者、合作者和實施者，是學校提高教育質量和教學改革的專業帶頭人。
2、校長落實校本教研應抓好兩個重點：一是親自組織或參與校本培訓和教研活動；二是充分發揮專業引領作用，促使教師專業水平提高。
3、校長管理校本教研應重點抓好三個方面：一是校本教研制度建設，並重視過程實施；二是落實校本教研考核評價，實施教學實績和教研成果獎勵；三是確保教學經費投入，創造良好的校本教研環境和條件。
4、校長提公升校本教研水平要努力做到五個「善於」：即善於聽，善於思，善於寫，善於講，善於研。
5、積極承擔並努力完成上級下達的教育科研任務，每學期培養1——2名學科教師。
二、 教導主任職責
1、教導主任是校本教研的具體組織者、實施者、管理者和引領者。應大力協助並支援校長第一責任人的工作。全面落實校長關於校本教研工作的各項任務，並全面管理和引領學校校本教研工作，為學校校本教研質量負責。
2、狠抓校本教研各項制度的落實。突出抓好校本教研「五個一」工程的管理與實施，直接指導教研組、學科校本教研活動，積極引導並參與校本教研工作。
3、組織主持校本教研活動和各種形式的教學研究會，負責落實校本培訓、課題研究、質量研討、教情學情分析等。
4、積極承擔上級下達的教學研究任務。每學期負責1——2名教師的培養，並努力使其成為校內學科骨幹。
三、 教研組長職責
1、教研組長是一線校本教研的具體組織者和實施者。應全面落實校長下達的校本教研任務，並在教導主任直接指導下負責本教研組的教學業務和校本教研管理工作。
2、狠抓校本教研各項制度的落實，帶頭抓好組內校本教研「五個一」工程的管理。
3、積極參加全校性的專項教研活動。
4、積極承擔學校下達的各項教學研究任務，每學期培養1——2名學科教師。
四、 科任教師職責
1、科任教師是一線校本教研的實踐者和促進者，是決定校本教研水平和教學質量的關鍵因素，全體教師應自覺加強教育理論、業務知識學習，樹立現代教學新思想，新理念，不斷提高自身教學業務素養和能力，以「高師德修養，高業務能力，高教研水平，高教學質量」為追求目標，伴隨新課程實施，努力使自身各方面素質得到全面發展。
2、全面落實校本教研制度，重點抓好「五個一」制度的落實。堅持每天反思教育教學過程中乙個實質性問題，每週精心研究素質化課堂教學乙個典型案例，每月上交一節素質化課堂教學設計，每期總結乙份有價值的教學經驗材料，每學年撰寫乙份有教學指導價值的學術**。
3、積極完成學校下達的課題研究任務。
2023年9月
小學校本教研
專業引領主要內容 1 小學骨幹教師培養方案 2 小學骨幹教師培養物件一覽表 3 小學骨幹教師考核表 4 骨幹教師活動情況表 5 小學校內專題講座 6 小學教研活動記錄簿 見8 7 專家 名師 到校指導 講座專冊 8 專家 魏書生 於永正 李鎮西 竇桂梅 薛法根 遠端引領 網路專題講座 計畫 資料專 ...
小學校本教研總結
2010 2011學年度第二學期 本學期我校認真貫徹落實科學發展觀，學習 石橋鎮中心小學2011年度工作計畫 精神，全面落實 以人為本，科研興校 發展創新 全面育人 的教育理念，以提高教育教學質量為宗旨，以面向全體學生，促進學生全面發展為目標，樹立以學生發展為根本的教育新觀念，大力提高教師的思想 業...
小學校本教研計畫
2008 4 19 17 25 00 by 小小鳥 一 指導思想 以 全面提高教學質量 實現我校各學科平衡發展，共同優化，學生素質快速提高 為目標，以區鎮加強小學教學管理的有關意見為指導，加大學校內部管理創新和評價機制改革力度，注重分數量化，將大目標進一步細化，迅速提高我校的教學水平。二 工作目標 ...