第二階段：講課
進入講課階段，首先我們要做的就是教案設計階段，即備課的過程。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節內容的難、重點。思考如何進行講解這一節的知識點才是最有效的，才能讓學生更好的掌握知識。
同時還要準備好一些硬體裝置來輔助我們的教學工作，比如：物理、計算機都有些演示實驗，這需要我們課前準備好。備課階段對於我們來說是最難的乙個過程。
一堂課40分鐘，要規劃好這40分鐘的利用及利用效率，其實是相當難得一件事。對於時間的掌握是很難的。其次就是板書設計，應該清楚主機板和副板該怎樣劃分。
還要注意粉筆字等一些細節部分。
現在我們是真真的體會了「台上一分鐘，台下十年功」這句話的深刻涵義了。一節40分鐘的課，我們就需要很長的時間去準備。這40分鐘的教案，都是我們認真思考，認真規劃，參考各種資料，精心準備出來的。
準備好教案之後，我們都會進行一下試講，將自己準備的教案再次熟悉熟悉，並將所有的知識點連線起來，保證能使一堂課完整的、順利地完成，不至於出現斷階、跳躍等現象，同時對基本的時間也有個掌握。這方面我們充分利用有利條件——辦公室旁的空教室進行試講。有空的實習生充當學生，指出存在問題及改正的方法。
這一切準備好，就正式上講台，面對那一張張無知但對知識無限渴望的臉來講課了。在上課中，我們除了將教案上準備的東西講出來之外，更重要的是我們面對的是人，是學生，我們就要想辦法調動學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調控能力和突發事件的應變能力，當遇到突發事件時，我們應保持清醒，進行很好的應對和處理。
上課時還要根據班上學生的接受能力進行適當的教學節奏調節。要強調的是關於資訊科技課的教學，由於去之前該校只有乙個計算機老師，所以我們小組的計算機專業的同學被安排了頂崗。從此，整個高一年級的計算機都有他來上課了。
還有體本專業的同學，體育課都由他們上課。雖說是實習生，但我們的認真負責一致獲得了三中領導及老師的好評。
第三階段：課後反思
一堂課講完了，我們的工作可沒有隨之結束，我們必須進行認真的反思。
從我們的教案到教學過程，還有教學效果三方面進行反思。反思我們的教案設計是否合理？知識點是否完善？
難、重點突破是否有效？教學內容的呈現方式是否恰當？師生交流是否有效？
對課堂意外事故的處理是否妥當？學生是否理解和掌握了教學的難、重點內容？學生在情感態度和價值觀方面又獲得了哪些發展？
課後我們還虛心聽取指導老師和聽課的其他實習老師的意見。通過這一系列的反思，使我們發現了自己的不足之處，及時調節，進行補救，準備好下一節課，優化我們的課堂教學，從而全面地提高教學質量。
通過課堂教學工作，實習的我們有了乙個共同的感受，就是想要當一名合格優秀的教師是很難的，一定要很努力。首先就要對整個高中階段的知識點必須熟悉，而且對知識點前後的關係十分清楚。另外，還要對班級學生的情況要了解。
二、班主任工作
我們教育實習的另乙個重點就是實習班主任工作。從來到三中學的那一天起，我們大家都陸續開始了班主任實習工作。在三個半月的實習期間，作為班主任的我們盡心盡力，認真負責。
第一階段：認識班級學生
在接到實習班級之後，大家都盡可能的在短時間內認識和了解班級學生的基本情況。大家都投入了自己無限的熱情對待自己的班級，不論是快班還是平行班，大家都是很積極的工作。在指導老師的幫助下，認識了班級情況後，我們開始擔任實習班主任了。
第二階段：跟班
1.日常班級管理工作
從接到班主任實習班級之後，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上7:25到下午5：
40，有時甚至還要上晚自習，大家都時刻注意著班級的情況。每天大家都很認真地負責班級，跟班，督促學生學習、紀律以及衛生。在監督他們的同時也要不斷給他們將一些道理並結合他們的年齡以及學生的特點進行思想道德教育。
2.主題班會活動
每週二下午最後一節是班會課，有的班級安排為周四。組織乙個成功的班會不僅可以培養學生與班主任的感情，還可以拉近學生與老師之間的距離。對學生進行一定的思想道德教育，對他們講一些外邊的世界，如大學的生活，都可以激發他們的學習興趣和增強他們的學習動力。
有的實習班主任將自己製作的**mv等資料拿到班級給同學們欣賞，起到很好的教育意義。
第三階段：上晚自習、監考和批閱試卷
自從進入三中後，從高一到高三，從快班到平行班，我們都斷斷續續的實習過監考以及批改試卷。通過監考，我們嘗到了作為監考老師的滋味，更熟悉監考流程及注意事項，批改試卷的方法及流程。當然我們還實習了許多正式老師在冬天害怕的事——上晚自習，我們給高一到高三不同班級的學生上過晚自習。
三、社會調查
進行社會實踐調查是我們實習的乙個重要任務。在實習期間，每個人都積極認真的親自去完成這項任務，有人採取問卷調查法，有人採取抽樣調查法，不管什麼方法，我們都盡心盡力地、認真負責的去調查。社會實踐調查期間，我們不僅完成了調查報告，還在實踐中鍛鍊了自己，提高了交際能力和處事應變能力。
四、實習成果
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一，同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後更快地適應工作環境。
第二，同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三，同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。
第四，同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。
五、 實習建議
以下是同學們實習歸來後的幾條建議：
1.同學們普遍感到應加強師範生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師範生就為以後的教學工作做準備。
2.到實習學校後，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為自己的課堂授課新增優質元素。
3.實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以後的班主任工作做準備。
六、結束語
總之，在這次為期三個半月的實習中，我們深刻地體會到了學校所學的專業知識，不論是理論上的還是技能都是遠遠不夠的，也不夠深入。我們學得更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實習給了我們鍛鍊的機會，我們收穫了很多，更深刻地體會了作為一名教師的責任與義務。
感謝學校給我們安排的這次實習，感謝我們的帶隊老師和三中的領導及指導老師。
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