四、教師配備
寫字課由語文教師承擔。
五、教材使用
1、利用語文課本，結合識字教學指導好學生書寫。
2、提倡使用與語文課本配套的寫字教材，學生自願訂閱，統一使用。
六、各年段寫字教學任務
第一學段：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用鉛筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美；養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
第二學段：三年級，練習用鋼筆寫字，做到正確、端正、整潔，並練習用毛筆寫字（描紅）；四年級能使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔；用毛筆臨摹正楷字帖。
第三學段：硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度；能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
七、要求與措施
1、重視對學生寫字姿勢的指導，隨時糾正學生不正確的執筆和坐姿，要求每個學生必須做到「三個一」，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸；「八個字」，即：頭正、身直、臂開、足平。
培養學生養成「提筆即是練字時」的良好習慣。
2、加強識字教學中的寫字指導。在平時的識字教學中，教師要加強寫字指導，從筆畫筆順、書寫規則、規範端正等方面嚴格要求，做好示範，培養學生認真書寫的習慣。
3、上好寫字課。語文教師應制定寫字教學計畫，上好寫字課。要求低年級堅持用鉛筆練字，限制使用自動鉛筆；中、高年級堅持用鋼筆練字，限制使用原子筆和一次性筆。
提醒學生盡量不使用修正液、橡皮等塗抹工具，培養學生認真書寫的態度，引導學生專心書寫，提高寫字質量。
八、具體工作安排：
9月份1、制訂並學習寫字教學計畫；
2、檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢。
10月份
1、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；
2、學生鉛筆字、鋼筆字展示。
11月份
1、學生寫字比賽
2、寫字作品展示、評比
12月份
1、繼續檢查姿勢及寫字質量；
2、一、
二、三、
四、五、六年級整班性寫字比賽
1月份1、「寫字教學優秀作品、班級評比。
2、總結寫字教學經驗。
寫字教學計畫
李新才一 問題的提出 寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。長期以來，由於受應試教育衝擊，有的學校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設，常常挪作他用。學生中字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現狀，這是擺在教育界的一大課題。小學寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學...
寫字教學計畫
王石聯小張愛紅 一 情況分析 本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。對於一年級剛剛入學的學生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對於筆順間架結構等掌握不好。二 指導思想 隨著素質教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施...
寫字教學計畫
2013年度 巨力學校 寫字教學計畫 一 指導思想 全面推進素質教育，落實 全日制義務教育語文課程標準 提高師生寫字水平，加大寫字教學管理力度，不斷提高老師的寫字教育與科研理論水平。進一步訓練學生寫字的 三姿 培養學生形成良好的書寫習慣 通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本...