——powerpoint超級鏈結
教學物件分析
本課的學習物件是八年級的學生，經過前面的學習，學生已學會了幻燈片的製作、美化、編輯等知識，並綜合運用所學的powerpoint知識設計製作出了乙個生動有趣的powerpoint作品「我的故事」。
教學內容分析
本節課學習內容 「超級鏈結」，即在作品中兩張不連續的幻燈片之間建立超級鏈結，使作品**起來更加靈活、方便。通過本節課的學習，學生將初步接觸網路世界真正有意義的「超連結」技術，為今後製作出更精美、更實用、有較強互動性的powerpoint作品打好基礎。
教學重點、難點
1、學會建立超級鏈結。
2、理解超級鏈結的含義。
課型特徵：應用軟體新授課
教學目標
1、 知識與技能
（1）初步了解超級鏈結的含義及其作用；
（2）學會在powerpoint作品中建立超級鏈結；
（3）會根據實際需要編輯幻燈片中的超級鏈結。
2、 過程與方法
感受在老師的指導下學習乙個知識的全過程，培養學生自主**的自學能力；懂得在遇到問題的時候通過「書本」、「powerpoint幫助」等手段解決問題。
3、 情感、態度與價值觀
（1）感興趣於超級鏈結知識的學習，提高學生對powerpoint的認識，學會欣賞和評價他人的作品；
（2）培養學生大膽實踐、積極探索、勇於創新的精神，進一步提高學生運用遷移進行探索學習的能力和自我學習、合作學習的能力。
教學策略和教學方法
教學策略：本節課以點評作品引入，讓孩子們在比較中發現問題，激發學生對**新知的興趣。活動過程從完成「任務」著手，讓學生在「做中學、學中做」，在用中提高，在完成具體的任務中發現問題、解決問題。
在獲取新知、實踐掌握的過程中，注重學生解決問題能力的培養，學生遇到問題時可以和小組內同學一起**，鼓勵小組內同學互幫互學，在增強學生學習主動性的同時，他們自主**、合作學習的能力也得到了培養。
教學方法： 「任務驅動」和「講、演、練」相結合。
教學**
多**教學系統、「microsoft powerpoint 2003」軟體、範例作品、教學案例、「按鈕」**素材
教學過程設計
板書設計：
如何讓您的幻燈片「連」起來
——powerpoint超級鏈結
一、建立超級鏈結
1、 選中物件；
2、 單擊「插入」選單，選擇「超級鏈結」；
3、 單擊「本文件中的位置」，選擇相應的幻燈片
4、 單擊「確定」
讓幻燈片動起來
教法 採用任務驅動的教學方法，學生根據 學著做 自主學習，給出一些有針對性的問題作為導線，引導學生思考 討論，並將學生操作過程中普遍存在的問題提出來共同 讓學生在 與實踐中解決問題。對於教學中的難點問題 自定義動畫靈活 合理的運用，我通過展示優秀作品，讓學生評析它為什麼好，好在什麼地方，使學生在評價...
製作幻燈片的軟體
第七課製作幻燈片的軟體 powerpoint 小學資訊科技川教2001課標版 一 教學目標 1.學習啟動powerpoint 2.聯絡word識記powerpoint視窗各主要部分及重要工具名稱 3.能修改 儲存乙個檔案，能正確退出程式 4.學習中與他人合作，完成任務 培養學習電腦的興趣。二 學情分...
煩人的幻燈片問題
問題描述 李教授將於今天下午作一次非常重要的演講。不幸的是他不是乙個非常愛整潔的人，他把自己演講要用的幻燈片隨便堆疊在一起。因此，演講之前他不得不去整理這些幻燈片。做為乙個講求效率的學者，他希望盡可能簡單地完成它。教授這次演講一共要用n張幻燈片 n 26 這n張幻燈片按照演講要使用的順序已經用數字1...