「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人知幼。」每乙個人都有年幼之時，也會有年邁之日。對於年邁體弱的老人而言，還有什麼比得上情親的可貴？
奶奶的腿不好，不能出門。可愛的文文就用自己的裙子兜起一縷陽光送給奶奶。可當他跑到奶奶身邊的時候，卻發現陽光不見了，文文傷心地哭了。
可是，此時奶奶的心中卻充滿了陽光，小孫女的一片孝心溫暖著奶奶的心，奶奶感受到了小孫女的一片深情。
課文通過對文文動作的、語言、神態的細緻描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生通過讀書感受到陽光應該怎樣關心、體貼長輩。
課文的內容通俗易懂。教學本課時，教師可以放手讓學生自己讀書，然後提出不懂的問題。根據學生的質疑，再引導學生閱讀、討論。
從而，在反覆的讀中，，體驗人物的情感，在潛移默化中受到薰陶和感染。
指導朗讀時，要引導學生注意文中描寫文文動作、語言和神態的句子。如描寫文文動作的句子有：「文文趕緊兜起裙子，把陽光包在裡面」 ; 「文文高興地喊叫著，跑到奶奶身邊，輕輕地展開裙子」。
在指導讀這些句子時，要讓學生聯絡上下文，一邊讀，一邊想象當時的情景，體會文文的一片孝心。
一年級語文下冊《奶奶的白髮》教學反思
遵譚中心小學吳芳花 低年級的語文教學中，寫字的指導是十分重要的。在語文課程標準階段目標中對寫字提出了明確的要求 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範 端正 整潔 要在教學中達到這一目標，必須在教學中穩紮穩打。在上面的課堂實錄中,我認真反思，覺得主要優點是指導時語言規範，指導細緻，思路清晰，主...
小學語文一年級《奶奶的白髮》教學設計與反思
1 正確 流利 有感情地朗讀和背誦課文。2 學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。認識2個偏旁，認識1個多音字。3 認識到老一輩為後輩人付出的艱辛 芝苦，懂得要尊重長輩，不能讓長輩為我們操心。重 難點 1 有感情地朗讀和背誦課文，積累妙詞侍句。2 本課的教學重點是第2自然段。教學課時 兩課時...
一年級語文教學反思
劉愛霞花開花落，匆忙中又走過一學期，反思一學期的教學工作，覺得語文教學真是有好多的東西需要在平日教學裡勤懇挖掘，就要像蚯蚓不斷地去松學生小腦袋裡的土壤，使他們獲得新鮮的知識的時候又得到新鮮的思維方式，下面從三個方面對本學期語文教學做出反思 一 識字。在這冊書中大量的識字認字有一定的難度。因此在學習時...