水東小學：孟飛
幼兒注意穩定性差，容易因新異刺激而轉移，這是學前期幼兒的普遍特點。父母還應注意調整自己的言行舉止，適時地對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式。比如，當孩子全神貫注地做某件事時，**不應隨意地去打擾孩子。
我們經常會看到，孩子正聚精會神地玩著插塑或搭積木，媽媽走過來問一問吃飽了嗎，一會兒，奶奶又走過來讓孩子去喝果汁，又一會兒，爸爸又叫他幫忙去拿樣東西。孩子短短幾分鐘的活動被大人們打斷數次，時間一長，自然無法集中注意力。所以，在孩子專心做事時，家長最好也坐下來做些安靜的事情，不要在旁邊走來走去，打擾孩子。
1、有規律的生活
孩子一天生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應當注意安排好孩子的生活作息。讓孩子的生活有張有弛、動靜交替。
不同性質活動之間的轉換要平和，給孩子乙個過渡準備。比如，孩子在戶外跑來跑去，心跳加快，全身的每乙個細胞都處於一種興奮狀態。進到戶內後，孩子很難立刻進入到繪畫或讀書等安靜活動中。
一些家長卻要求孩子立刻安靜下來，集中注意力。這種要求本身就是不合理的，是違背孩子的身體器官的運作規律的。要求孩子集中注意力的時間不宜太長。
研究表明，學前班的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鐘左右。因此，家長在安排孩子的活動時，應當注意調整時間，不要一天到晚強迫孩子坐著一動不動。
2、培養孩子的自我約束力
孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另乙個重要原因。當有新異刺激出現時，**可以約束自己不去關注它，但孩子卻很難做到。因此，為
養孩子的注意力，**可以有意識地創設情景逐漸提高孩子的自我約束能力。
3、採用遊戲的方式，
將持久注意的要求變為遊戲角色本身的行為規則。比如，與孩子一起玩「指揮交通」的遊戲，讓孩子扮演交通警察，事先約定每班交通警察要站4分鐘的崗，時間到後才能換崗。在遊戲中，對注意力持續時間的要求可以循序漸進地提高。
通過不同的遊戲活動，幼兒可以慢慢地將外在的遊戲規則內化為內在的自我約束。
有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。比如，家長可以偶爾在孩子做事時，假裝無意地把他感興趣的玩具、小圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現出要放棄當前的活動去選擇新的**時，家長應及時地明確提出要求，讓孩子集中注意力。
4、「猜物遊戲」
先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然後讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾樣物品，然後讓他說出哪些東西不見了。這個遊戲要求孩子在觀察時，能快速地注意到幾個物品，從而鍛鍊了孩子的注意廣度。
5、激發孩子對活動的興趣與需要
興趣與需要是孩子活動的內在推動力，是直接影響孩子注意力的情感系統。為維持孩子對某一活動的持續興趣，父母應當注意活動內容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。如果活動內容與孩子的先前經驗無關，孩子沒有充分的經驗準備和能力準備，活動任務超出了其駕馭的範圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對孩子來說沒有一點挑戰，孩子也不會感興趣，不能集中注意力。
6、明確活動的目的和要求
注意是為任務服務的，任務越明確，完成任務的願望越迫切，注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久，**不能強迫他做什麼，而要讓他知道為什麼要這樣做，激發他做好這件事的願望。因此，在活動之前，家長應當幫助孩子明確活動的目的和要求。
在活動過程中，家長應當及時提醒孩子，使其注意力始終指向某個方向。比如，家長和孩子種一顆豆放在窗台上。最初幾天，孩子可能出於好奇而經常來看一看。
但時間久了，興趣趨於淡化，自然不會來光顧了。如果家長能在種豆之前對孩子說：「這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，你要是看到它發芽了，就趕緊來告訴媽媽」。
這樣就交給孩子乙個任務，為了完成媽媽交給的任務，他就必須經常注意它。
7、創設環境，避免干擾。
（1）、班級大環境。在班級的整體布置上要給孩子們一種溫馨、乾淨、整潔的感覺。研究表明舒適的環境有利於孩子注意力的集中，過於壓抑或跳躍的環境對孩子的注意力都有不同程度的影響。
比如：牆面為淡綠或淡藍。牆報設計主題明確、簡潔美觀等。
（2）、桌面小環境。孩子本性就是活潑好動，注意力以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，都會改變他們注意的物件。在平時的教學中經常發現，抽屜裡的一張小紙條或者桌面上的學具、新奇的鉛筆盒，都會吸引學生的注意力，在語文課上玩個不停，分散了學生學習的注意力。
因此，上課之前要排除無關刺激的干擾，課前準備要求盡量簡單，上課用不到的東西不要拿出來。比如：上學前語文課可以要求學生只準備一本語文書、一支鉛筆、一塊橡皮、一本練習本。
其他的東西全部放在書包裡，抽屜不准放零散的學習用品，以防不必要的干擾。
如何培養幼兒注意力
主要從以下幾點進行分析 引起幼兒注意力不集中的原因 讓幼兒注意力集中的具體措施。關鍵詞 培養 幼兒 注意力中圖分類號 g622文獻標識碼 b文章編號 1672 1578 2013 01 0027 01隨著社會的發展和教育改革，從小培養幼兒集中注意力已變得日益重要。良好的注意力會給幼兒的認識能力插上一...
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