中班數學：變成一樣多
活動目標：
1、在正確感知5以內數量的基礎上學習比較5以內數量的多少。
2、學習用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多。
3．在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1—5的數字。
2、物質準備：教具：1—5的數字卡；遊戲進行時的**。學具：黃、紅色小魚若干； 筷子人手兩根。
活動過程：
一、談話匯入，激發幼兒幼兒園活動興趣。
師：昨天貓媽媽和小貓釣了好多好多的小魚，它們想讓我們小朋友一起來幫忙曬小魚，好嗎？
二、遊戲一：曬小魚，會準確地進行手口一致點數並說出總數。
1、老師講解「曬魚」遊戲的規則和要求。
師：我先來曬曬我的黃色小魚，仔細看，我是怎麼來曬小魚的，一條、兩條、三條……，我一共曬了5條黃色的小魚。
師：誰來說說看，我是怎麼樣來曬小魚的？
師：我是拿一根棒，然後把小魚一條一條曬，一邊曬一邊數的，像這樣，1、2、3……，你們會曬了嗎？
師：好的，等一會兒**開始我們曬小魚，等**停了你們也要停止「曬小魚」，清楚了嗎？
2、師生一起在**聲中「曬小魚」，老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數。**停的時候，大家都停止「曬小魚」。
師：好了，你曬了幾條黃色小魚？
3、老師舉1—5的數卡，每舉乙個數卡，請曬了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。
師：接下來，小眼睛睜大，我的數字卡片要來找和它一樣多的小魚了，和我的數字卡片一樣多的小魚，請你站起來，明白了嗎？
三、遊戲二：變小魚，學習用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多的變成一樣多。
1、幼兒嘗試把自己的小魚變得跟老師的一樣多。
（1）老師出示自己曬的一串黃色小魚（數量為5）
（2）請幼兒比一比自己曬的小魚數量和老師曬的小魚數量，誰多？誰少？
（3）師：想一想用什麼辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？你們試試看。
（4）幼兒操作老師個別指導。
（5）師：請幼兒來說說自己用什麼辦法把小魚變得跟老師的一樣多？
師小結：添上幾條魚，和我變得一樣多。（豐富詞「添上」）
2、師生曬藍色小魚
（1）師生在**聲中比賽「曬魚」，（遊戲規則同上面曬魚的規則）。
（2）**停的時候，停止「曬魚」，請幼兒輕聲、快速地數數自己一共曬了幾條小魚？
3、幼兒嘗試把自己的所曬的小魚變成和老師的一樣多。
（1）數數老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的小魚，數量為4）
（2）引導幼兒想一想，用什麼辦法把自己曬的小魚變得跟老師的一樣多？
（3）幼兒操作老師個別指導。
（4）請幼兒說說自己用什麼方法把小魚變得跟老師一樣多？
師小結：去掉幾條魚，和我變得一樣多。（豐富詞「去掉」）
四、幼兒練習用「添上」或「去掉」的方法把自己的黃色小魚和藍色小魚變得一樣多。
（1）請幼兒比一比自己的黃魚和藍魚，誰多？誰少？
（2）引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。
（3）幼兒操作，老師個別指導。
（4）請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應的5條黃魚和3條藍魚的示意圖。
教學反思：
《變成一樣多》是一堂富有情境、環節有趣的數學活動。根據《綱要》中指出的「要讓幼兒從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。」在活動中我讓小朋友們在曬曬小魚的情景中感知數量；在曬小魚的情景中，比較小魚數量的多、少，學習用「添上」或者「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多；在比較黃魚和藍魚的情景中，體驗數與量的對應。
通過環節的層層遞進，不斷提公升幼兒的學習能力。
小班數學活動變得一樣多
5 小結。二 以 贈送禮物 的形式，引導幼兒比較兩組數量之間的多與少，並會用減少的方法或新增的方法使得兩組的禮物數量一樣多。1 引導幼兒比較兩組數量之間的多與少。1 大象愛勞動，又很能幹，小朋友製作了許多禮品要送給大象，大象不會數數，它想知道兩組小朋友製作的禮物哪一組多哪一組少，你們願意幫助它們數數...
把一樣多的放在一起教案
活動名稱 把一樣多的放在一起 活動目標 1 引導幼兒準確感知8 9的數量。2 鞏固將相等數量的物體放在一起，進一步建立等量觀念。3 培養幼兒良好的操作習慣。活動準備 教具 點卡若干張 同種數量有不同顏色的點卡且排列形式不同 學具 數群卡 點卡，數量為8 9。活動過程 一 出示數群卡，激發幼兒興趣。教...
我們都一樣
策劃書蒲公英愛心服務社 2012 3 10 活動主題 我們都一樣 活動目的 1 弘揚志願者精神，傳播服務理念。致力於讓我社志願者在閒餘時間幫助他人,鍛鍊自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。2 展示志願者風采，豐富志願者生活。提供平台使我社的志願者能更好的實現經驗 資訊 感受等的交流。3 通過活...