三、推薦引導會讀書
開始我並沒有對學生讀書有任何要求，只要自己喜歡，想讀什麼就讀什麼，想怎麼讀就怎麼讀。（讓學生無拘無束地讀書，讓學生慢慢地喜歡讀書。）過了兩周，我對學生讀書有了一定的要求:
1）每個學生根據自身情況制定一月的閱讀計畫，然後把自己的閱讀計畫在班級中公開。（好處有二：一是迫使每個學生都有讀書的安排；二是利用同學的監督機制和自身遵守諾言的願望，從而完成閱讀計畫。
） 2）教師教給讀書方法：拿到一本書時，先閱讀主要內容或看書目錄，感知文章大意，然後精讀品析，讓學生養成「不動筆墨不讀書」的習慣。3）要求學生每天做讀書筆記。
摘抄好詞佳句，概括文章的主要內容，簡單記錄自己的讀書心得體會。
四、講評激勵讀書
為了「哄」學生愛上閱讀，「哄」學生讀更多的書，我每週都 「獎勵」愛讀書的學生雙休日可藉兩本書；為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，學期進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、讓學生們走上講台，分享閱讀的精華；或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學生，我及時地給予鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。
當學生在獲得成功後，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裡就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，由於學生的閱讀水平和閱讀速度的差異，在班內圖書角中還增設了《愛的教育》、《冒險小虎隊》、《窗邊的小豆豆》、《了不起的狐狸爸爸》、《時代廣場的蟋蟀》……供學生雙休日借閱。通過不懈的努力，我們班成了名符其實的「書香班級」
總之，「時間+方法+示範」， 成就良好的讀書習慣，讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。作為一名語文教師我深知閱讀對於提高孩子的閱讀和習作能力有不可估量的作用。相信我的努力一定會讓孩子們有一定的收穫。
四年級語文教學隨筆
雅魯藏布大峽谷 教學隨筆 在教學 雅魯藏布大峽谷 這篇課文時，我主要引導學生通過自習自讀來感受雅魯藏布大峽谷的神奇和美麗，單可能受文章具有說明文的特性的影響，學生在剛開始讀時往往缺乏興趣，尤其是第二自然段的內容。在反覆朗讀推敲課文之後，學生們才逐漸地喜歡上這篇課文，尤其是對3 4兩個自然段的有關大峽...
四年級語文教學隨筆 1
四 關愛學生，賞識學生 教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。當學生意識到教師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受，同時你上的課他也會喜歡。於是我不但從學習上關心學生，還從生活上關愛學生，做學生的良師益友。乙個班的學...
四年級語文教案 《走月亮》教學設計及隨筆
四年級語文教案 教學要求 1 有感情的朗讀課文。2 感受月光下美麗的景象，體會 我 與阿媽濃濃的親情。3 調動學生情感體驗，談自己的切身體會。教學準備 多 課件，實物投影儀，讓學生把畫好的想象畫帶來。教學過程 師 今天是什麼節日?中秋節 你準備怎麼過呢?老師送大家一首歌,聽完後把你聽的感受給大家說一...