中華民族有著五千年的悠久歷史，素以文明古國、禮儀之邦著稱於世。中華民族傳統美德作為整個傳統文化的一部分，在中華民族的文明發展史上起著重要的作用，對鑄造中國人特有的道德品質和民族精神產生了深遠的影響。
本課要求學生掌握3個傳統美德，分別是：尊老愛幼；見義勇為、匡扶正義；誠信。要求學生們了解中華民族的傳統美德，知道中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，感受中華民族的優秀傳統美德對我們產生的深刻影響。
由於這些傳統美德在七年級、八年級上冊教材中都有涉及到，因此在講課過程中，我注意聯絡以前講過的知識點，列舉了一系列的事例典故、名言俗語來引導學生熱愛民族文化，繼承優秀傳統美德，弘揚和培育民族精神。如果學生只是記住了一些具體的知識而不是在心理上和行為上認同，本課的教學目的就沒有真正達到。最重要的是要落實到行動上。
在本課的教學過程中，我反思後覺得較差的是我只重視了知識點的傳授，在導行上還做得不夠。在教學過程中，我列舉了「臥冰求鯉」、「黃香溫席」等古代典故以及當代的孝子田世國等事例說明尊老愛幼這項傳統美德；請學生們介紹了蘇武、夏明翰、羅盛教等古往今來有正義感，能見義勇為的英雄們的英勇事蹟，並圍繞青少年們該不該見義勇為展開了討論，教育學生們要見義勇為，但更要見義智為；最後從正反兩方面季布「一諾千金」及虞孚淪為乞丐的事例進行對比，告訴人們要誠實守信，不管是乙個國家、民族、企業還是個人都要講信用。雖然我盡量想讓學生們從情感上、思想上認同這些美德，並且舉一些學生們耳熟能詳的故事，但是更多的是要讓學生們自己說、自己講、自己感受，不能光靠老師灌輸知識，唱獨角戲。
否則學生雖然掌握了知識卻不能落實到行動當中去，那麼也起不到思想品德這門課程的真正目的了。
中華民族傳統美德故事
破釜沉舟 秦末時，秦軍進攻重新建立起來的趙國，趙國向楚國求救。楚將項羽率兵渡江攻打秦軍。過江之後，項羽下令士兵把戰船全部沉掉，把灶鍋統統砸爛。楚軍沒有了退路，人人奮勇，終於戰勝了秦軍。孔融分梨 在孔融小的時候，叔叔曾經給他出了乙個難題，讓他把六個梨分給六個弟弟妹妹，但是必須還有乙個梨在盤子裡。聰明的...
感恩的心讀《中華民族傳統美德》有感
中華民族傳統美德 教育讀本標誌著中華民族的 形 與 魂 它教會了我們許多炎黃子孫的品質 團結友愛 愛國愛民 孝敬父母 而讓我感觸最深的，便是 孝敬父母 了。感恩的心，感謝有你 每當我聽見這首歌，我就會想起父母。父母，是我們最親的人。他們將我們養育 為我們撐起一片天，而且從不求回報。而我們，卻從未想過...
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講禮貌文明禮貌是我們中華民族的傳統美德。我們從小就受教育要做講文明懂禮貌的好孩子。昨天，我也做了一件令我愧疚的事。事情是這樣的，放學後，我到乙個同學家裡玩，不久後，又來了一位同學，他過來的時候，不小心把我的自行車撞倒了，我想叫他把自行車扶起來，但他卻不以為然，什麼也沒說，就當沒有這回事似的，看到自行...