松木塘中學課改反思會
時間:2023年3月19日
地點：一樓會議室
人員：全體教師
主持：黃進軍
活動過程：
【一】、文德高校長講話：
伴隨這課程改革的不斷深入，我們越來越清醒的意識到：課程改革的核心精神是促進人的發展，包括教師的專業化發展和學生的素質發展。
一、 加強領導，為課改提供保障
1、學校成立了新課改實驗工作領導小組，全面規劃、組織、指導及評價學校新課改實驗工作的全過程，並從人力、物力、財力等方面給予大力支援，努力為實驗教師創造和諧、民主的實驗氛圍。
2課改日記」專欄，大力提倡老師們觀察「課改」、實踐「課改」、體會「課改」，並將「課改」中的感受、經驗、教訓，以日記的形式寫成文字，以達到互相交流、互相學習的目的。
二、 立足校本，夯實課改基礎
（一）、校本培訓，提高認識：
就積極爭取名額多派教師參加學習，讓教師在培訓、學習、反思中，教師的專業化水平不斷提高。
（二）、校本教研，紮實有效
在新的課改理念指導下，我們本著促進「合作、交流、分享」的原則，重構校本活動的形式，提高教師的專業化發展，
（三）、加強評價改革，建立激勵機制
評價是課程改革的瓶頸問題，我校對新課程評價進行了探索研究。建立了過程性評價體系，做到日常學習評價與多角度課堂學習評價相結合，促進學生參與，讓學生通過活動實現自我經歷、自我管理、自我提高，形成良好的思想道德品質。
三、 加強過程管理，學生綜合素質全面提高
組織開展期中、期末教學質量抽檢，發現問題及時進行反饋。力爭學生的學科成績在全鎮抽考中名列前茅，學生的綜合素質不斷提高。
深化課程改革任重而道遠，面對嶄新的二十一世紀，面對未來世界的挑戰，我們將不斷探索有效的途徑，教給學生做人之德、求知之慾、健體之需、審美之情、辦事之信、創造之美，為學生的終身發展奠基，為教師的專業化發展提供舞台。
【二】、教師發言交流提要：
1、從整體上把握教材，把課標學習與教材教法研究結合起來，鑽研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯絡，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以備在備課和教學活動中準確設定教學的重難點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施教學。
2、要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養和形成「自主、合作、**」的學習方式。
3、教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態度引領學生開展學習，教室內從以往的"教"堂變成了"學"堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現在學生面前。
4、由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。
【三】、總結
作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的可讓氛圍，在這種輕鬆的氛圍裡真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
馬王坪學校美術 書法活動記載
在學校的組織下，本期活動主要物件是1 9年級的班級中對書法有興趣 有一定基礎的學生，主要目的是培養學生的基礎繪畫技能，激發學習美術的興趣，培養學生良好的審美能力，促進學生全面發展。參加人員 對美術 書法學習感興趣，有特長的1 9年級學生。學習內容 1 美術 書法基本技能。2 顏真卿楷書 美術基礎。3...
道德講堂活動記載
活動主要內容記載 1 靜心自問，對自己掌握建立文明城市相關政策 規定的程度進行自省 2 學唱道德歌曲 我的中國心 3 短片 何玥 學習全國助人為樂模範何玥的先進事蹟，學習 大冶市民文明手冊 道路交通安全法 等政策法律 4 誦讀 三國志 摘選 5 發心靈感悟，發言，填寫感言卡 6 發吉祥卡和祝福語言 ...
anenin教研課集體備課活動記載
紅橋中心小學教研課集體備課活動記載 教者欒紅梅學科語文課題 an en in 1 教材分析 本課包括四部分內容。第一部分是情景圖。第二部分是的書寫，以指導學生正確描紅。第三部分是音節部分，用以認讀音節。第四部分是圖與相應的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞 二 教學設想 語文課程標準 指出 漢語拼音教學盡可...