***x 中學
教學計畫
學年_ _2013-2014___
級科___英語________
教師__***_________
___2013____年__09___ 月__01___日
一．學生基本情況
本學期我任教七年級
一、二班，全班學生97人，從新生入學成績來看，大部分學生在英語基礎方面很薄弱，由於在小學英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過一學期的不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二．教材分析
本套初一教材共分十五個單元，每單元分section a和section b以及self check三部分。
section a : 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b 呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。grammar focus 呈現語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動。
section b: 1a此會擴充套件；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴充套件；2a,2b為聽力練習；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴充套件成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。
selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞彙知識的評價，語言應用能力的評價和幽默**。
三．教學任務和目標要求
1.總體上：這學期一共要完成三個預備單元（因為是七年級上期，所以前面有三個預備單元）和十二個正式單元。
2.知識方面：
詞彙：434個
短語：34組
句型：1.what questions 2.
yes or no questions and short answer—s 3.how do you spell it? 4.
where questions 5.let』s….. 6.
affirmative and negative statement 7.how much questions 8.when questions 9.
how old are you ? 10.w hat kind of movies do you like?
11.what time is it ? 12.
why questions 13.who questions
語法專案：1.present tense to be and to like :
this that these those 3.possessive adjectives: my you're his her 4.
subject pronouns:i he she they 5.plural nouns 6.
prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.
modal verb can 9.adverbs of frequency
語音：48個音素，其中20個母音，28 個子音。（見go for it 教材第90 頁。）
功能話題：1.meeting friends 2.
things around you 4.****** new friends 5.things in the class room 6.
the family 7.things around the house 8.spending time with friends 9.
food 10.shopping 11.dates 12.
movies 13.joining a club 14.daily routines 15.
school subjects
3．技能：
技能包括聽說讀寫，這四個方面的內容。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當的增加或改版的聽力材料。
說的方面：圍繞教材上的三個預備單元和十二個正式單元的話題和內容來進行說。讀的方面：
樹上的單詞，短語，對話，文章和一些教師和學生之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞，短語，對話，話題展開，然後逐步的以文章中心出發，發表學生的個人看法或觀點，這樣學生就從教師的完全控制，半控制，走向非控制，有利於教學和學生自己的思維發展。
4.綜合能力：
在教師的指導下，學生從剛開始簡單的音素，字母，單詞，短語，句子，文章，最終走向學生自己能用英語思維，用英語解決實際生活中的問題。即：學生用自己所學知識在現實生活中能做一些事情，由課堂走向生活。
四．完成教學任務的措施
1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用「互測及教師抽查」及時檢查，保證效果並堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。
由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5. 對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 對英語學習水平不同的學生，要做好「培優補差」。
在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提公升自己的專業素養。
6. 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7. 實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8. 在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多**教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
教學進度表
上七年級英語教學計畫
2016 2017學年度七年級 上 英語教學工作計畫 本學期的指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用 1 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神 2 整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學...
七年級 上 英語教學計畫
四 教學目標和要求 1掌握48個音素和母音字母在單詞中的讀音，能夠介紹他人確認物主詢問物價，能用英語表達自己的喜好。2能聽懂簡單故事的情節發展。3能在教師指導下參與角色表演活動。4能引出話題並進行幾個回合地交談在學習和日常交際中能注意到中外文化差異。五 教學措施 1學習新的教學理念，實施任務型的教學...
七年級英語上英語教學計畫
2010七年級英語上冊教學計畫 2010 08 31 17 46 26 分類 預設分類 標籤 字型大小大中小訂閱 一 本學期的指導思想 認真學習學科教學大綱和全冊教材，根據教材和學生的實際，確定重點難點。面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。突出...