2010七年級英語上冊教學計畫
2010-08-31 17:46:26|分類： 預設分類 |標籤： |字型大小大中小訂閱
一、 本學期的指導思想：
認真學習學科教學大綱和全冊教材，根據教材和學生的實際，確定重點難點。面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。
引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，「我要學」而非「要我學」！讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。
完成《新課標》所規定的教學內容。
二、學生基本情況分析與對策
本學期擔任了43班和45班的英語課，共有100多個學生。絕大多數學生在小學或者培訓班已學過或接觸過英語，他們已經掌握了部分字母和單詞，會應用一些最基本的日常交際用語。但是，多數同學只會說部分單詞和句子。
部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，學習習慣較差。還有一些學生學習英語的新鮮感已經喪失，學習有為難情緒。針對這種情況，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要採取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索，合作研究的能力。
充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上採取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。
使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。
三、教材分析：
新目標七年級上冊共12個單元。全書採取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程式。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能專案與語法結構，需要掌握的基本詞彙，並分為a、b兩部分。
a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴充套件和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用「語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出」為主線編排的。
通過確定languagegoal,採用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利於習得者的語言產出，體現了以學生為主體的思想。
四、教學措施：
1、利用直觀教具和教學輔助**，激發興趣，增加容量，整體優化課堂教學。
2、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
3、每日進行單詞競賽，以加強學生的記憶和應用能力。
4、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、每日進行課前3分鐘的presentation，鍛鍊學生的膽量，提高學生的口語能力。
6、後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
7、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
8、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
五、教學目標：
培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
六、教學安排：
第一周—第二週：學習starter部分，完成小學英語到初中英語的過渡。教讀國際音標。
第三週—第四周：unit 1-unit 2 階段性檢測
第五周—第六周：unit 3-unit 4 階段性檢測
第七周—第八周：unit5-unit 6 階段性檢測
第九周—第十周：review unit 1-unit 6 複習迎接期中考試
第十周：中考：unit1-unit6以及試卷講評
第十一周—第十二周：unit 7-unit 8 階段性檢測
第十三周—第十四周：unit 9-unit 10 階段性檢測
第十五周—第十六周：unit 11-unit 12 階段性檢測
第十七周—第十八周：review unit 7-unit 12 複習迎接期末考試
第十九周：期末考試
初一年級英語組張儷齡
上七年級英語教學計畫
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七年級 上 英語教學計畫
四 教學目標和要求 1掌握48個音素和母音字母在單詞中的讀音，能夠介紹他人確認物主詢問物價，能用英語表達自己的喜好。2能聽懂簡單故事的情節發展。3能在教師指導下參與角色表演活動。4能引出話題並進行幾個回合地交談在學習和日常交際中能注意到中外文化差異。五 教學措施 1學習新的教學理念，實施任務型的教學...
七年級上英語教學計畫 3
x 中學 教學計畫 學年 2013 2014 級科 英語 教師 2013 年 09 月 01 日 一 學生基本情況 本學期我任教七年級 一 二班，全班學生97人，從新生入學成績來看，大部分學生在英語基礎方面很薄弱，由於在小學英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字...