一、教學優點
利用學生喜聞樂見的情景模擬和角色表演——「有人在敲門」，使學生獲得體驗，激發學生的興趣，讓學生用自己喜歡的方式扮演不同的角色，在經歷**性的演習中，使學生獲得經驗，產生共鳴，從而產生向他人學習的慾望，學習生活中待人接物的一般禮節、在緊急情況下的求助和自救，充分發揮了學生的主動性。我還讓學生認真地評析，並對照自己，對照周圍的生活，使學生身臨其境，受到深刻的教育，從而增強了教學的真實感。
《拍手歌》這一遊戲的設計，同樣也取得了良好的效果。
活動形式的多樣性，把知識和技能與對學生情感、態度和價值觀的培養有機地結合在一起，使學生在了解中體會，操作中感悟，參與中受到教育。
二、有待改進的地方及改進措施
為了讓更多的學生有交流和表達的機會，我在時間的把握上不夠準確，以至於拖了堂，今後需要進一步研究在大班額情況下如何開展活動,如何提高活動的效率。
的快樂教學反思
篇一 分享的快樂 教學反思 通過參加聽課和評課一系列活動，可以說受益匪淺，可以簡單地從兩方面說起 通過這次講課，從老教師那學到了很多東西，至少明白課該怎麼上，也切身體會到教師上課的情緒關乎著學生的聽課心情和狀態，可以說，通過此次活動讓我更加不怯場，由於我課前的準備東西挺多的，再加上課堂教學經驗有限，...
快樂的節日教學反思
快樂的節日 選自同名歌曲，整篇詩歌生動活潑，韻律歡快優美，讀起來朗朗上口，充滿了節日歡慶的氣氛。在這堂課中，我主要是抓住了 快樂 這二個字進行展開，讓學生們想一想，找一找，讀一讀的方式去學習課文。揭題之後，我請同學回憶了一下自己知道的節日，並說說你最喜歡的節日是哪乙個，為什麼最喜歡這個節日呢？學生們...
《快樂作文》教學反思
六 在處理課堂意外的時候反映快。七 整堂課緊緊圍繞 細節 這一主題。並且反覆明確我講的兩點知識點 細節要抓住特色 細節要真實 八 掌控課堂的能力很好。這是胡老師和一位同學的評價，但其實我不明白什麼是 掌控課堂 九 整堂課比較完整，知識點不多但內容豐富，也有自己的想法。缺點 1 大家都指出的一點是語言...