unit1 hello!
a let』s talk 教學反思
第一次教英語起始年級心中忐忑不安，但上完第一節課又激動不已：
第一節課，主要學習文化用語hello和hi.以及用i』m…來做自我介紹。
首先，本節課開始學生們不停的用hello，miss jiang!熱情地跟老師打招呼。他們所表現出來的對英語的學習熱情很高，這一點非常好。
其次，本節課的問候語hello！/ hi！學生們早已在生活中熟用。
所以教授起來也沒有多大難度。關鍵在於認讀i』m…這個句型，尤其是i』m的讀音是本課的難點，但是通過讓學生仔細看老師的口型 ，聽老師的發音，再模仿讀音大部分學生也能很快的接受。
所以，如何有效的激發和維持學生高昂的學習興趣，以及怎麼樣讓學生快速認讀單詞，是今後教學中的重點！我認為把英語學習與學生身邊的人和物聯絡起來，與孩子的興趣聯絡起來，吸引他們的注意力，由簡單到複雜，由易到難。這樣才更有利於現階段孩子的英語學習。
pep小學英語教學反思
五年級英語上冊第四單元教學反思 通過這節課的教學實踐，我認為在40分鐘有限的時間裡讓自己的教學更具實效性，不僅要充分研讀教材，還要根據學生的實際情況預設教案。所設計的遊戲要為突破重難點服務，不能僅僅為了活躍氣氛而設計無效的遊戲，否則課堂上會看起來熱熱鬧鬧，而實際學生掌握不佳。預設的遊戲要簡單易於操作...
pep小學英語教學反思
南村鄉中劉偉 英語學習 英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了乙個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了乙個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世...
pep小學英語教學反思
以下是pep小學英語教學反思模板的文章！小學英語教學的主要途徑是課堂教學,而課堂教學又是在教學活動中得以體現的。因此,設計有效的課堂教學活動是順利達到教學目標的可靠保障。今天我所教授的內容是pep小學英語 unit3 的第2課時，整個活動設計的圍繞 how are you?i m fine.very...