檔案操作教學反思

首先談一下為什麼選擇《檔案操作》這一課，本課是蘇教版小學資訊科技教材第21課的內容，學生在學習本課之前掌握了如何查詢檔案和儲存檔案，本人在試教該課時發現學生在課堂上均能「有事可做」，並且發現該課的知識能很好的與前面所學的知識相融匯，既鞏固了前面所學的知識，又能學到新的知識，於是本人選擇了該課。

本課的教學重點是要求學生能掌握選定乙個和多個檔案的方法，掌握刪除、複製和移動檔案的操作方法，能認識「**站」的作用和理解移動與複製的區別。在該課的教學中，本人能夠抓住以上教學重點組織教學，但也發現，對「移動與複製檔案的區別」這一塊內容，在直觀性方面做得還不夠。

在教學設計方面，本人引入了「小明」這個虛擬人物，並且貫穿整個教學過程，通過「小明」乙個個的問題，很自然的把學生引入到乙個個的知識學習中。在課前導入上，本人把一組學生電腦繪畫作品展示給學生**，並把這些作品作為學生練習的素材，通過教學，發現取得了比較好的教學效果。課堂結束前，本人還留了10分鐘左右的時間讓學生完成乙份作業，通過作業，鞏固本節課所學的知識，通過檢查，發現絕大多數學生能夠掌握本節課所學的知識。