二年級語文期中考試總結
嚴肅而認真的閱卷工作已經結束，我就我班的本次期中考試情況做以下分析和總結。參加測試57人，100分(7)人、90分以上（ 48)人、85分以上（ 2）人，平均分97.25分，最高分100分，最低分85分。
從本次成績來看較理想，學生成績懸殊不大，沒有出現兩極分化。
一、成功原因：
1．整體上看，學生書寫較規範、工整。
2．學生基礎知識掌握較好，課文填空失分很少，孩子們的想象力和閱讀理解力均有提高。
3．一些學困生發揮較好，基礎知識沒失多少分，成績都在90分左右，只有錢藝文基礎知識掌握較差，扣分多。
二、失敗原因：
語文成績普遍存在的問題是字母表大小寫分不清，記憶模糊。如：
一、寫出下列字母的小寫字母，
三、在正確的音節下面畫上"-"，失分較多。
五、照樣子，填上合適的詞，有的學生基礎差，字拿不準，詞語不會靈活運用，扣分多。
八、給句子加標點，有個別學生沒注意審題，沒有理解"什麼"是表示疑問，結果有部分學生把句子"媽媽什麼時候回來"加上句號，原本疑問句變成陳述句，造成了失分。在這些題中都是在課文中經常出現的知識點、要求掌握的知識，平時學生在作業練習中反覆做過，但仍然有錯誤出現，而且不只一處。這次失分最多的是閱讀短文，回答問題，主要原因是孩子沒有反覆讀短文，沒有讀題，沒有好好審題，題上要求的是"第三小節有幾句話？
"結果當成全文有幾句話來做，錯了很多，另外還有極個別同學句和段分不清，全班有23人，不會分析概括短文大意，在分析短文上失分，就這一題，全班共失31分。
三、改進措施：
1、繼續加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。
2、繼續注重學以至用能力的培養和訓練。大力提倡多讀書、讀好書、多積累的教學活動，從整體上推動語文教學效果和學生基本能力的提高，縮短書本與學生實際、與生活實際的距離，努力做到活學活用。
3、加大對學生發散性思維的訓練。從課文中走向生活、從文字中突出生活、從實際中再現生活。
4、加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環節中。
5、對學困生加大輔導和訓練的力度。
教學是為了考試，考試不能成為教學第一目標，只是教學的乙個手段。教學應該按照課標要求，致力於培養學生的語文素養，把學生塑造成能寫一手漂亮字，能說一口純正的普通話，這樣學生才能以自己的素養應付各種各樣的考試，才能對付千變萬化的題型，使自己在各種考
試中都能考出優秀的成績。
二年級語文期中考試總結
西河小學 期中考試已經結束，從整個班考試的成績來看，各學生之間的差距並不是很大，這點是比較欣慰的，但能很容易看到考試中的一些問題和不足。對於這次考試的成績，總覺得不能就這樣簡單地過去了。從試卷上看，學生的基礎知識答得還不錯，但從中也發現了很多不足。有些同學看錯題目，有些同學寫有沒有做的題目，特別是閱...
二年級語文期中考試總結
二年級一班史繼振 二年級上學期期中考試結束了，通過研究學生的作答情況和考試成績，認真反思自己在教學方面的不足以及學生存在的一些問題。為了提高教學成績，特對本次測試的試卷分析如下 一 測試成績分析 本班有52人，全部參加了考試。試卷滿分為105分，其中85分以上23人，60分以上45人，60分以下7人...
二年級期中考試總結
本次期中考試已經結束，我就本次我班的考試情況做以下分析和總結，希望在以後的教學中繼續努力，使學生成績穩中求進，再上乙個新台階！1 語文 本次二年級語文試卷共四大題，整個試題難易程度適中，試卷基本體現了 注重基礎，突出能力，聯絡生活的原則。1 重基礎知識和能力的培養。試題主要從字詞句 按課文內容填空等...