小學語文二年級期中考試反思

2021-05-22 11:12:27 字數 1887 閱讀 4856

驀然回首瞥見最美陽光

總的來說,本張試題考查內容全面,既重視考查學生的基礎知識的掌握情況,又重視考查學生分析問題、解決問題的能力,試題難易適度,對優等生、中等生、差等生都有所兼顧,適用於不同層次學生的考查。其次,試題站在人文的高度,立足於學生的發展,改變試題枯燥、毫無生機的要求,讓學生興趣十足、信心百倍地投入到考試中,告訴孩子們語文無處不在,語文如此可愛。

三、考試反思

在對本套試卷和學生答題情況進行分析之後,我們認為需要在培養學生良好的學習習慣方面下功夫,在教學中,教師首先應該扎扎實實幫助學生養成良好的寫字、觀察、思考、動手等習慣,養成良好的語文學習習慣,肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺;其次要豐富學生的積累,擴大知識面,增加閱讀量;最後就是要加強學生口頭表達能力的訓練,要在實踐中學習語文,不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心,把語文真正運用於生活。期中考試已經結束,從考試的成績來看,成績是可以肯定的,但能很容易看到考試中的一些問題和不足。對於這次考試的成績,總覺得不能就這樣簡單地過去了。

所以利用這個時間作乙個反思。

本學期學期較短,學校又規定低年級不能有作業,這樣導致做練習時間不充足,學生的複習就不到位,再加上低年級小朋友不太會自己複習,所以一些本來通過仔細複習後不會錯的,有些同學就錯了。在我們班的考卷中,有些同學有看錯題目,有些同學有沒有做的題目,還有同學寫話離題的,可能是不夠認真,我也仔細問過他們為什麼會出現這種的問題,主要是在考試中,有的學生擔心分數,導致發揮失常。還有一部分學生,不會聽課,把注意力分到其他地方去了,考試中依然無法專心。

而語文的閱讀是隱性的考試內容,那是考察學生的閱讀是否有耐心,不能靜心去閱讀,這樣就造成了和別人的距離。這往往是低年級小朋友就缺乏耐心,甚至連題目都沒有審完就開始按自己想的去做了,也許這是沒有學會思考吧?

考試閱讀中,有的題目需要學生審題後動一下腦筋才能解答,不少學生只是覺得差不多,就亂寫幾句。或者誤認為和老師上課講的一樣,所以不曾分辨出其中的內涵。

從這次考試中,我們可以很明顯地發現,在我們的學生中有一些學習成績落後的同學應該是我們以後教學中的重心。我將在以後的教學工作中去關注那些學習上需要幫助的學生。課堂上多提問、課下多督促指導,及時、有效的把學生出現的問題解決好,以彌補不足。

爭取做到狠抓兩頭、促中間,在整體上有乙個提高。

考試就像一面鏡子,照出了師生教學上的不足,以後我將和他們一起分析原因,評講試卷,並考慮今後辦法。相信師生一起努力,進步應該是可以看到的,至少我願意這樣做!我也不怕失敗,因為我可以再改進,教給學生更多知識,讓他們學得輕鬆,考得更好。

一、主要出現問題:

1、「看拼音寫字」這道題失分率不是很高,個別錯在:「教民族已經歌」都是偏旁寫錯了。

2、「組詞」一題中,失分率較高,是「申伸」孩子們分不清,主要是平時寫的太少了。

3、第三題錯在abb 式上了,很多人知道,但是寫錯字。如:黃澄澄白茫茫金燦燦,原因是我平時沒有提醒孩子,只知道他們能說,但沒有全面考慮他們究竟會不會寫。

4、課文進度太慢導致本次考試部分題失分,如:反義詞、第四題個別成語、第六題以及第九題同時看出,學生對於詞語句子的理解語感還是有問題,以後應加強孩子們閱讀,另外以後講加快講課進度。

5.、第五題主要檢查學生的部首查字法,讓寫出除去部首還有幾畫,而可別學生沒有認真讀題,寫的亂七八糟。以及,驚訝組詞,把「訝」字寫錯,這個在我平時沒有及時給他們指導。

6、第七題,失分率較高,孩子們肯本不明白讓填什麼,不理解這類題型的意思,原因是平時練習太少,也沒有著重講解。緣於平時讀書少,積累的詞語少。這就要求教師在平時的教學中要加強詞語的訓練,提高對詞語的理解能

6、從「給加點詞語換詞,使句子意思不變」一題中,不難看出,學生對於詞語的理解還是有問題,比如「大海就展現在它們面前」一句中,給「展現」換詞,有的同學竟然不知道可以換成「出現」,緣於平時讀書少,積累的詞語少。這就要求教師在平時的教學中要加強詞語的訓練,提高對詞語的理解能力。

7、閱讀理解」一題主要錯在不會從文中找答案,還是因為平時做題不夠,沒有熟練掌握方法。

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