七年級地理上冊教學反思

人口與人種教學反思

本節課內容相對簡單，對於學生來說，記憶的內容相對較多，但我覺得學生要在理解的基礎上記憶才能更快更有效。在授課過程中還有乙個重要的問題就是人口增長過快或過慢所帶來的一系列問題，進而讓學生形成正確的世界觀、人口觀念。

總體來說，世界人口與人種內容較簡單，但要注意對學生情感價值觀的培養。

改進措施：（1）在教學過程中注意對學習的吸收情況。（ 2）是否能聯絡實際，來討論現階段人口分布，從中得出導致人口問題的原因。

（3）課下讓學生調查周圍人口情況，能理論聯絡實際，學以致用。

《地球與地球儀》教學反思

人類認識地球的過程是個複雜的認識過程，教材從「地方」到「地圓」到「地球」，從「古代傳說——張衡的推測——麥哲倫環球航行——加加林第一次上太空」，將地理與歷史緊密的結合起來，帶學生跨越了人類歷史的時空。激發了學生學習地理的興趣。

這節課的難點在下面的第二課時，關於經緯網的問題。因為本節課的課件是兩課時的內容，因此，下節課重點思考讓學生怎麼能牢固掌握這個經緯網這個難點，這是學習地理必備的工具與**。

地球儀的經緯網的學習是學生學習地理基礎的基礎，是為今後讀圖鋪好良好的條件。教師必須把好這一質量關。

面對新的教學物件，新的教學模式，從岸邊戲水到水中暢遊，然而只有當我們潛在水下的時候，我們才能真正了解水下的景色和潛伏的危機。教師只有在二次備課中，才能將課堂上的遺憾、缺漏、靈感做個梳理，只有這樣，才能改進提高。

在教學設計中，有些教師認為教案要越詳細越好，甚至連學生的每一句話都寫在上面。

如果課堂上我們一成不變的讓教案牽著自己的鼻子走，那麼劇中的主角永遠不可能是我們的學生。遇到課堂上臨時出現的問題教師要靈活機動去解決。

課後的反思也許不一定能彌補過去的一堂課的遺憾，但能讓你下一次從容自信地走進課堂。

地圖【教學反思】

1.課堂上學生積極進行思考，課堂氣氛比較活躍，學生積極參與到課堂學習當中，這主要得益於課堂內容結合學生以前所學知識，鼓勵學生踴躍參與有關；

2.課堂上採用多種教學方法，尤其是和地理有關的一些方法，容易引起學生的學習積極性。

民族、語言和宗教[教學反思]