2、 勤於練筆，為寫作奠定堅實的基礎
在作文教學中，我讓學生領會「作文」概念，每天堅持寫乙個詞或一句話，在課堂上去讀一讀，評一評，誇一誇。二來也讓學生知道寫作文，就是「用我手寫我心，用我手寫我口「，使他們不認為作文很難，無處下手。然後進一步的提高要求，寫日記，什麼該寫，什麼不該寫，該怎樣寫，經過多寫多練，就使學生輕鬆愉快地邁開了作文的第一步，最終教給學生寫作的要求，使學生掌握一定的表達方法、寫作特點，使學生輕鬆闖過作文關。
四、做好後進生的幫教工作
對於班裡的後進生，我首先摸底，對後進生做到心中有數；接著和他們談心，做他們的好朋友，獲得他們的信任；然後時時關注他們，捕捉他們的閃光點，及時表揚，樹立他們的自信心。逐步的使他們把「要我學」變成「我要學」。並且在班裡給他們找朋友，結對子使他們對對紅。
教學中的不足之處：
從整個捲麵來看，教學中還存在一定的不足，學生書寫太差，有待於提高。學生在答卷的靈活機制方面還有待加強。
今後的措施：
1、抓好學生的書寫，要讓學生寫規範字。
3、重視「抓兩頭，促中間」，使優生更優，中間生闖優，後進生前進，在班內繼續採用激勵機制，使每一位學生都充滿自信，使班內形成比學趕幫超的良好學風。
4、加強課外閱讀，堅持寫讀書筆記，讓學生談感想，寫體會，以提高學生的語文表達能力 。
五年二班董林勝
2011—10--25
五年級期中考試後的反思
上週學校舉行了期中考試，從考試成績來看，很不令人滿意。與兄弟學校相比，還有一定的差距，所以我的壓力很大。拿到考卷之後，我認真分析了試卷，從學生出錯的地方我認真反思了自己的課堂及教學，我覺得存在以下幾方面的問題。首先，學生的態度方面存在一定的問題。學生平時的學習態度表現的就不夠端正。主要表現在作業方面...
五年級期中考試後的反思
上週學校舉行了期中考試，從考試成績來看，很不令人滿意。與兄弟學校相比，還有一定的差距，所以我的壓力很大。拿到考卷之後，我認真分析了試卷，從學生出錯的地方我認真反思了自己的課堂及教學，我覺得存在以下幾方面的問題。首先，學生的態度方面存在一定的問題。學生平時的學習態度表現的就不夠端正。主要表現在作業方面...
五年級語文期中考試反思
一 課內知識的掌握。很都老師認為，學習課文就是為了了解課文內容，其實課文教學是一種方法的傳授，怎樣閱讀，怎樣寫作，都藏在課文教學中，如果只是把課文讀熟，那是遠遠不夠的，我們可以把他當做是乙個閱讀解剖題，對乙個問題進行研讀，我們可以把他當做作文范文來教學，課文只最好的資源。這樣就要重視學生的課前預習。...