一、競聘原則：
公平、公正、公開原則；注重個人能力和實績原則；因崗擇人的原則；優化整合原則。
二、管理層崗位
1、校長1名
2、副校長2名
3、黨支部書記1名
4、教導主任1名
5、政教主任1名
6、總務主任1名
7、辦公室主任1名
8、實驗管理員3名
9、圖書管理員1名
10、檔案管理員1名
11、文印員1名
12、教務員2名
13、兩基員和招生員1名
14、政教員2名
15、團支部書記1名
16、學生會主席1人
17、遠端教育管理員1名
18、會計1名
19、出納1名
20、工會主席1名
以上崗位人員工作量按照《廟塘中學教師工作量方案》執行。
三、教師崗位設定
1、班主任：19名（比本專業普通教師少2節，班會課不算工作量）
2、其他崗位工作量設定：
任兩個班語文、數學、英語加2節非中考科目為1個崗位
任九年級4個班物理、化學、政治加2節非中考科目為1個崗位
任4—5個班八年級物理、九年級歷史加4-6節非中考科目為1個崗位。
任音體美、計算機16節專業課為1個崗
任地理16節專業課為1個崗
任生物15節為1個崗
其他科目任16節為1個崗
具體課時量按照《廟塘中學教師教學業務方案》執行
五、聘任辦法：
1、實行教師上崗逐級聘任的方法；
2、由班主任聘任所在班級的科任教師；
3、班主任和課任老師之間權利和義務平等，班主任和課任老師都有權接受聘請或拒聘，班主任和科任教師必須協調好後上交教務處；
4、聘任範圍一般在同年級內進行，確有必要跨年級聘任的需得到教務處的批准方可進行。
5、評聘結果由聘任領導小組批准並報教務處、政教處備案。
6、評聘過程中，出現同一人員被多人聘用時，造成課務難以協調的，由教務處負責協調統籌。
7、九年級、八年級原則上中考科目教師不變，確需變動的提交領導小組研究後再參加聘任。九年級實驗班班主任優先聘任教師。
8、實驗班班主任優先聘任教師，待實驗班聘任完後再由七**年級後進班聘。
9、每位教師只能聘任乙個工作崗位。
10、確定考查學科教師和其他崗位人員，協商微調各崗位工作人員。
11、被聘任人員只能參聘自己的專業課。差的課時由教務處統一搭配。
12、新教師若沒有班級聘任，由學校統一安排工作。
四、競聘流程：
1、公布崗位情況
2、九年級實驗班班主任聘任科任教師——七八年級實驗班班主任聘任科任教師——後進班級班主任聘任科任教師——班主任上交科任教師名單
附：1、未盡事宜由學校行政研究決定。
2、拒不參加本次競爭上崗的教師上報縣教育局，由教育局另行安排工作。在專業科聘完後教師工作量不滿時由學校統一搭配課時。
3、班主任聘任科任教師表
4、參聘教師名單
濱海學校教師崗位競聘方案
指導思想 為進一步推進學校人事制度改革，完善學校教師崗位科學化和優化管理目標，逐步實現真正意義上的教師聘用制，切實教師學科和結構的合理化最優化，依據國家教育部人事部的有關規定，特制定我校教師崗位競聘辦法。競聘原則 1 公平 公正 公開原則。2 注重個人能力和實績原則 3 因崗擇人的原則。4 優化整合...
教師崗位競聘工作實施方案
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發 2011 1號文 關於事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見 結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂範海中學教師崗位競聘工作實施方案。一 崗位競聘的原...
中學教師崗位工資競聘方案
為使我校教師專業技術職務評聘工作規範化 制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩定，維護廣大教師權益，根據上級檔案指示精神並結合我校實際情況，特制定本方案。一 總體思路 根據德 勤 量 績進行量化考核，然後按照得分高低進行擬聘。二 考核原則 1 空崗補缺的原...