【教材分析】
本單元的中國新詩和外國詩按主題編排，主題是「土地情思」，其內涵是愛國思鄉。從情感態度價值觀這一維度來看，這個單元的重點，是陶冶情操，淨化心靈，加深對祖國和家鄉的感情。學習這幾首詩歌，要「關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象」「反覆朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言」。
特別需要強調的是，詩和其他文學體裁一樣，要用形象思維，即使是有議論，一般也依賴於具體的形象。所以要特別注意這些詩中詩人是通過哪些具體形象來表達思想感情的，詩人為什麼要選擇這些形象來表情達意。
【教學目標】
1、通過寫作活動，多層面地認識土地母親，了解現實層面（歷史、現狀）的土地，了解意義層面的土地（文學作品、人的文化心理）。
2、能夠圍繞土地為話題，展開詩意的想象，寫一片抒情性的文章或一首小詩
3、培養用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。
【教學重點】
綜合運用多種表達方式
【教學流程】
第一課時
一、投放題目
土地是人類生生不息的命脈。人類在這片神奇的土地上創造了文明，演繹了乙個又乙個動人的故事。相信你對這片土地也充滿了深情。
你可以用優美的語言抒寫對這片土地的一往深情的摯愛和眷戀。也可以關注眼前土地的變化，寫一寫對生存環境的擔憂。更可以暢想未來，讓我們頭頂的這一片天，腳踏的這一方土，更加迷人。
需要注意的是：無論狀物寫景繪人，都要完整地表達自己的情感。可適當借鑑對比、借景抒情、托物言志等手法。
若寫成詩歌，可以選取一組與土地有關的，寄予了作者思想感情的具體物象，縮小範圍，抓住細節，採用排比、比喻、擬人等修辭手法來寫。
二、寫前指導
土地的話題很寬泛，可以寫人們對土地的眷念，寫土地的有關傳說，寫土地的文化意義，寫土地保護的嚴峻現實。題目要求寫成抒情性的文章或一首小詩，這就要在幾個方面下功夫。
1、 一線串珠。無論是敘述、議論還是抒情，都要一以貫之，以對土地的情感變化為為線索串起全文。
2、情感要真誠。無論是熱愛，還是擔憂，無論是反思，還是回憶，都要有自己的真情，情真方能動人。
3、語言要有文采。要運用排比、比喻等修辭，讓文章蕩漾在詩意的氛圍中。「真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。
」(巴烏斯托夫斯基《散文的詩意》)散文的真情實感、靈活的表達方式，需要優美的語言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見不忘的語言。
4、表達要靈活。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業，在結構上也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達方式也一樣，可以根據需要，靈活運用。
有時突出其一，作為重點加以運用；有時幾種方式熔為一爐。因為散文總是有抒情性的特點，抒情方式尤其豐富多樣。
5、情理要相透。散文是忠於生活反映生活的一種文學作品，它強調生活真實，而不仰仗於虛構，表現作者對生活的真情實感。大凡優秀的散文，往往有深邃的思想內容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因為散文具有情理相透的特點。
它的思想內容往往不是直接表露的，而是常常寓於「物」或「景」之中，以強烈的感性形象激發讀者的理性思考。「土地」的話題具有很強的思辨性，要把這種理性通過感性形象來展開。
三、自主寫作
請同學們結合以上的提示，自主完成作文。
第二課時
四、合作交流
以學習小組為單位，相互交流，注意學習他人的長處，也要注意他人的缺點。
五、精品賞析
每小組精選一至二篇精品作文，全班共同賞析。分別由師生作出評價。
六、反思提公升
（一）、綜合評價
這一環節的目的是：使學生從整體上清楚自己作文的優缺點，以便以整體著眼，改好寫得不足的部分；學習評價作文的方法，提高評價能力。步驟和方法是：
1.指導學生綜合評價未修改前的「病例文」。要求學生先說優點，再說缺點，優、缺點都要按照「作文目標」的順序說，使學生學會綜合評價的方法。
2.讓學生運用綜合評價「病例文」的方法，將「逐條評價」自己作文的情況綜合起來，作出「綜合評價」；讓學生說一說，教師再給以指導。這樣，學生從整體上清楚了自己作文的得失，也就能全面而有重點地修改自己的作文了。
（二）、自己修改
這一環節的目的是：學生通過自我修改的實踐，改正作文中的問題，掌握修改的方法，提高自改作文的能力。
方法是：提醒學生依據「作文目標」的順序，逐條修改自己作文中存在的問題。教師對「差生」給以具體指導。
（三）、互改交流
步驟和方法是：1.互改。讓學生同桌，或小組內，或自願結對子交換評改。2.交流。讓學生談一下修改情況──怎樣修改的和為什麼這樣改。
當然，學生的發展是不平衡的，教師還要因材施教，使學生人人過關，個個進步。這就需要教師全面掌握學生的情況，對自評自改後仍有問題的作文，還應進行必要的「師評」指點，並要求在「師評」指點後再進行自改或互改等，直至人人「過關」。
語文九年級下冊第一單元試卷
語文九年級 下 試卷 第一單元 班級姓名座號成績 一 知識積累與運用。42分 1 根據拼音寫漢字。每個1分，共5分 su 屑制浩h nt n 露 y ng 繞 2 下列加點字，讀音有誤的一項是 3分 a 休憩 q 冥想 m ng 困厄 b 震懾 sh 貧瘠 j 迤邐 y l c 憑 p ng 吊駕馭...
新人教版一年級語文下冊3 4單元教案
主備人5.小公雞和小鴨子 一 教學要求 1.理解課文內容，學習小公雞與小鴨子團結友愛，互相幫助的精神。2.借助漢語拼音，正確 流利 有感情地朗讀課文。3.理解本課的7個新詞，學會組成這些詞的7個生字和乙個新部首 又 又字旁 二 教學重點 1.認識小公雞和小鴨子互相幫助的精神。2.看圖認識事物，理解字...
人教版一年級語文下冊第一單元語文園地一
課題語文園地一1 課型綜合 總課時數幾課時 114發現識字方法規律，在總結中識字。2 積累有關春天的詞語 學習目標3 認識班上同學的名字，通過這種途徑，擴大識字範圍。4 培養大方的說話態度和人與人之間的口語交流。5 熟讀背誦 花園果園 教學重難重 發現識記生字的方法和規律。點 難 培養大方的說話態度...