一、 活動主題的提出 ：
在當代資訊社會中，學生單靠課堂灌輸的知識是遠遠不夠的，除課堂教育外，圖書館是他們的第二課堂，書籍又是他們開啟知識大門的鑰匙，作為老師，我們有責任、有義務幫助學生有目的、有計畫、有針對性地選擇相應的書籍和有關參考讀物。另外讀書活動、好書介紹、徵文比賽、編輯牆報、演講比賽等一系列的活動又能激發學生愛書、讀書、知書、用書的廣泛學習興趣，提高學生的閱讀能力、口頭表達能力。在閱讀過程中，那些名人傳記能使學生的思想境界得到昇華；優秀的文學作品能使他們與**中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他們對未來世界充滿美好的幻想，展開想象的翅膀；而各種科普讀物又能使他們學到課本上學不到的知識……新課程標準要求小學生進行大量的課外閱讀，提高自身的素質，從中汲取豐富的營養，陶冶自己的情操，因此安排「我與好書交朋友」的課題研究有著一定的重要意義。
二、 活動的具體目的：
（一）情感目標：
1、 通過這次活動，激發起學生的閱讀興趣和慾望，對讀好書的作用有進一步的認識，形成良好的讀書氛圍。
（二） 認知目標：
1、 認識圖書館裝置，了解圖書館規則和禮節。
2、 認識書的結構
3、 學生對書的種類、形式有進一步的認識，看健康有益的書，做到開卷有益。
（二）、能力目標
1、促使學生認真閱讀，養成摘錄、剪貼的好習慣。掌握摘錄的方法：編寫目錄、分類摘錄，並寫一兩句話發表自己的感想和見解。
2、學生掌握讀書的方法：跳讀、略讀、速讀、精讀。
3、通過競賽培養學生敢於參與的意識，促進學生互相學習、相互啟發，相互合作的精神。
三、實施活動的具體過程
第一階段：認識讀書的重要。
1、課外收集關於「讀書」的名言和名人與書的故事。
2、名言誦讀、交流閱讀後心得。講名人讀書的故事。
3、用名人名言製作讀書書籤並進行評比，讓名人精神時時陪伴激勵自己。
4、布置教室，營造讀書氛圍，使其成為書香教室。
5、尋找本班愛讀書的小名人，請他談談讀書給自己帶來的樂趣和好處。
第二階段：認識圖書館，
（一）、參觀學校圖書館，認識圖書館的裝置。
1、學生參觀校圖書館並紀錄在圖書館裡看到的裝置，並請他們猜猜這些裝置的用途。
2、 師分別將圖書館裡面的各種裝置做分類，並一一介紹其用途。
（二）、知道圖書館的規定
1、請管理人員針對圖書館的借閱辦法，例如：借書證的辦理、借書的期限、數量、時間等，跟同學作詳細的介紹，
2、 同學們參觀圖書的分類，學習按分類找書。
（三）、學習圖書館的禮節
1、請管理員講解在圖書館的禮節，背誦圖書館禮節歌。
2、小品：圖書館的調皮鬼。同學做管理員一起示範，彼此互動，了解圖書館的禮節
（四）、建立班級圖書櫃
1、建立班級圖書：校圖書館借一部分，同學家中看過的書帶一部分，並進行篩選，明確有些書不適合學生看，還有些日本動畫、漫畫書是浪費我們的時間。
2、制定借書、看書規則
3、選出班級圖書管理員
4、製作借書證
（五）、介紹書的基本結構：
1、了解愛惜書本應有的態度。
2、認識書本封面、封底、書背、扉頁、序文、目錄、正文、索引、版權頁、參考資料的名稱。
3、關於讀書時間安排的討論
第三階段：深入讀書，以活動促進讀書活動的深入開展
（一）、我喜歡的圖書，了解書的種類、形式，正確選書
1、介紹自己喜歡的型別：可以按童話、科普、文學、幽默、傳記和專業書籍等介紹。
2、推薦介紹自己最喜歡的一本圖書
3、交換圖書。
（二）、講故事比賽
1、 故事大王賽——童話故事賽
2、 小博士賽——科普故事賽
3、 學英雄故事會——英雄故事賽
（三）、知識競賽
1、 分小隊出好考題，先小組選拔賽
2、 各小隊派代表參賽，試題仍有各小隊出。
（四）、讀書方法交流
1、 收集名人讀書方法，並作交流
2、 同學讀書方法交流。
3、 設計讀書卡，課外閱讀目錄表
五：第四階段：展覽讀書成果
（一）1讀書筆記、讀書目錄表和讀書卡展覽。
2、評選：選出小蜜蜂獎——廣博。
釘子獎 ——精讀
（二）「讀書樂」手抄報比賽
1、 請美術老師講解辦好手抄報的學問
2、 分組合作，辦好手抄報
3、 討論評優規則，評比
（三）剪貼小報競賽（方法同上）
第六階段：整理綜合實踐活動記錄袋
1、把積累的材料整理好
2、展開評價工作。先自評，再好友評，老師評，家長評。
3、檔案袋展示
附表1親愛的同學們：
進到圖書館後，請你用心觀察，看看我們學校的圖書館裡，到底有哪些東西？把它記下來，並猜猜它的用途，最後再把它歸類（可分為：圖書類、非書資料、裝置）。
五年班姓名
附表2附表3 課外閱讀記錄表
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛
跟土壤交朋友，剛強的礦石愛跟烈火交朋友，有
為的孩子愛跟好書交朋友。
附表4 「讀書樂」手抄小報實踐活動評比
甌海實小班
附表4與好書交朋友》綜合實踐活動評價表
班級姓名
與好書交朋友主題班會
一 2 班 班會背景 書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識 隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利於孩子...
主題班隊會活動記錄與好書交朋友
主題班隊會活動記錄表 班隊會主題 與好書交朋友 活動時間 2013.12.02 參加人員 五年級三班全體學生 活動過程 一 匯入 主持人 同學們，今天我們在這裡召開 與好書交朋友 主題班會。下面請四名同學來朗誦詩歌 書是我們的朋友 甲 同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。乙 同學...
我與好書交朋友主題班會
一 活動目的 1 通過活動，讓學生明確 為什麼要讀書 2 通過活動，讓學生明白好書是知識的源泉，好書也會給我們帶來無限的樂趣！從而激發學生讀書的積極性和主動性。3 通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值 有意義的好書。二 活動主持人 劉霽蔓楊晨 三 活動準備 1 在黑板上寫 我與好書交朋友 ...