三一文庫(其他范文/常用公文
一、活動目的
1、明確什麼是好書,使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天由我倆在這裡主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。
甲:我們要圍繞這個主題暢談自己的感想,推薦自己最喜歡的書籍,和同學們一起交流讀書的方法,結識更多的新的「朋友」。大家說,好不好?
乙:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。
甲:智慧型中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。(主持人話音剛落,4位同學走上台來,朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》)
乙:感謝這4位同學的精彩朗誦!其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
甲:哪4個?
乙:「開卷有益」!
甲:不錯,那世界上有這麼多書,到底哪些書才適合我們小朋友看呢?最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……
乙:是啊,這也是乙個值得我們**的問題。前不久,我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在,我們就請他們來為我們做乙個匯報吧!
第一小隊:適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那裡有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
第二小隊:我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習,還有助於開發我們的大腦,提高我們的學習興趣。
第三小隊:我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。
如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著,裡面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
第四小隊:隨著社會的發展,現在又出現了許多兒童**、散文。今天,我們向大家推薦的是秦文君的作品。
她的作品因為非常貼近我們的生活,所以一直以來都深受學生的喜愛,其中,《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。
甲:書對我們有這麼大的幫助,讓我們趕快行動起來,找本好書作朋友吧!
(**響起,幾位同學身著自製的道具——各類圖書走上講台,主持人請台下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書)
讀者a:這不是《安徒生童話》嗎?和你在一起我會變得很充實,很快樂!我想與你成為好朋友,你願意嗎?
書a:當然願意了!看看你的進步,我也很高興啊!不過,我有個小小的建議,假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來,並記到腦子裡面去,那你的進步還會更大。
讀者a:真的嗎?那好,從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧!
書a:好,我支援你!
讀者b:嗨,《女生賈梅》,我們交個朋友好嗎?
書b:不行,我不願和你交朋友,因為你總是看了開頭,就把我丟在一邊,和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者b:對不起!那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我!
書b:好,我相信你!那我們就交個朋友吧!
讀者c:《藍貓三千問》你好!我最想和你成為好朋友了,咱們握握手。
書c:好啊!不過,和你成為朋友,我會變得很累。你經常會拿著我不放,即使在你沒完成作業的情況下,你也不會放過我!我想還是算了吧!
讀者c:你別生氣!從現在開始,我肯定會控制看書的時間,我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了,請你相信我!
書c:那好吧!
讀者d:那不是《唐詩三百首》嗎?老朋友,請等一等!
書d:誰與你是老朋友?你張牙舞爪的樣子,讓人一見就害怕,誰願意與你成為好朋友?
讀者d:你生氣啦?我改,我改還不行嗎?我向你保證以後決不在你身上亂圖亂畫,也決不把你弄丟了,我還打算使用書籤,這樣就不用折角了。你看這樣行嗎?
圖書室《和好書交朋友》主題班隊會活動方案
好書交流站 主題活動 一 活動目的 1 明確什麼是好書,使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。2 暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發學生讀書的熱情。3 明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。二 活動過程 主持人 合 敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天由我倆在這裡主持 ...
主題班隊會活動記錄與好書交朋友
主題班隊會活動記錄表 班隊會主題 與好書交朋友 活動時間 2013.12.02 參加人員 五年級三班全體學生 活動過程 一 匯入 主持人 同學們,今天我們在這裡召開 與好書交朋友 主題班會。下面請四名同學來朗誦詩歌 書是我們的朋友 甲 同學們,愛書吧!書是人類進步的階梯,書是傳播文化的課堂。乙 同學...
與好書交朋友主題班會
一 2 班 班會背景 書是人類進步的階梯,與書交朋友,可以陶冶人的性情,充實人們的精神生活,增添人們的閱歷,豐富人的各種知識 隨著年齡的增長,學生識字面的進一步擴大,自主意識的逐步提高,有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候,教給他們正確的讀書方法,傳輸良好讀書習慣,有利於孩子...