四年級三班主題班會活動設計
誠實守信
觀水中心小學許子玲
一、活動設計說明
作為當代小學生，身上肩負著振興中華的責任，所以一定要學生明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做乙個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。
二、活動目的；
1、知識與技能
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。
2、過程和方法
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、情感態度與價值觀
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
三、活動準備：
教師準備：
1、教師（1）課件準備
（ 2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。
2、學生： 收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。
四、活動過程：
一、故事引入：
師：同學們，你們愛聽故事嗎？
生：愛聽。
師：老師給你們帶來了《九色鹿》的故事，請同學們認真聽，看看能有什麼收穫？（課件出示《九色鹿》這一神話故事引出課題。）
師：故事我們聽完了，誰想說說你的收穫？
生：調達不講信用。
生：九色鹿太善良了。
生：調達禽獸不如。
生：調達說話不算數。
師：是呀！動物都有情，更何況是我們人呢。中國是乙個禮儀之邦，自古誠信就被視為評價乙個人的道德標準。今天我們就一起來討論「誠信」這個話題。（板書課題：誠信）
二、誠信故事賽：
1. 讓學生講有關誠信的小故事。
2. 講一講自己以及同桌或好朋友誠實守信的小故事。
三、辨析明理：
1. 班幹部在平日中的做法是否做到了誠信
四、情景劇表演：
情景劇1：宋宗怡說：「王雪，你能幫我學電腦嗎？」
王雪說：「對不起，我已經答應小芳幫她練鋼琴了。」
情景劇2：徐國林和劉思平約好星期天一起去王爺爺家幫助打掃衛生，可是徐國林卻看電視入了迷，不想去。媽媽批評他，他卻說隨便編個理由就好了。
情景劇3：潘曉彤和劉雯約好星期六一起去圖書館看書，可是到了周五晚上，曉彤發高燒不能去，就讓自己的媽媽打**告訴劉雯不要去。
情景劇4：仇恆不想做作業，就打**要自己的好朋友孫勇也不做作業，孫勇答應了，結果星期一老師收作業的時候他們倆都沒有做。
五、製作誠信書籤
選擇自己喜歡的名言，動手做乙個誠信書籤，以後讓這些名言時刻來激勵自己
六、總結：
師：誠實守信是我們中華民族的優良傳統，同學們，讓我們從身邊的小事做起，從小做乙個城實守信的好學生，長大成為乙個誠實守信的好公民。
誠實守信主題班會
小學生誠信教育主題班會 一 活動目的 力求通過這次活動，讓學生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。二 活動準備 1 排練小品.2 收集現實生活中不誠信的例子，並對這些例子進行討論。3 收集關於誠信的名人名言，進行比賽。4 為誠信做廣告，擬好廣告詞。三 活動時間 2015年4月3...
「做人誠實守信」主題班會
班會目的 1 讓學生了解誠實守信是中華民族的傳統美德，更是現代社會的做人做事之根本。2 培養學生養成誠信的習慣，塑造精神文明的良好形象。3 教學生如何從點滴做起，養成誠信的習慣 班會流程 引入 列舉個別同學抄襲他人作業 考試作弊 請假時找人冒充父母的一系列行為，讓同學們分析這些行為的性質，認清這些行...
「做誠實守信的人」主題班會設計
教育形式 1 班長 班主任主講 2 小品演出學生討論 發言 3 班主任總結 教育時間 2005年10月11日 教育地點 高一年級 5 班教室 教育目的 通過班會認識到誠實守信的重要性，做乙個誠實守信的人的必要性 學會做乙個誠實守信的人，從而達到 一 認知 1 知道誠實守信的基本含義。2 懂得誠實守信...