誠實守信起步,立足小事前行 初一主題班會

2022-10-20 13:15:07 字數 2349 閱讀 5666

誠實守信起步,立足小事前行——初一(1)班主題班會

一、班會時間:xx年10月26日星期三下午第四節

二、班會目的:

1、 班會的內容要圍繞良好的學習習慣和行為習慣展開,使學生意識到自覺遵守「中學三規」制度的重要性,並以此嚴格要求自己。

2、 班會要使學生了解「誠實守信」的內容,並將它作為學習和交往的原則。

3、 班會要使學生明確初中階段自己的責任,並樹立目標,從日常生活的小事做起。

三、班會程式:

主持人(齊):尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!《誠實守信起步,立足小事前行》主題班會現在開始。

主持人甲:同學們,我們從不同的小學來到了同一所中學,大家聚在一起,組成了初一(1)班。

主持人乙:這裡有可親可敬的老師,互幫互助的同學。這一切都是因為我們有乙個共同的家園——初一(1)班。

主持人甲:請我們的班主任黃老師發言。

班主任:(發言略)

小品《一件小事》

(時間:晚飯後。人物:班主任老師、同學甲、同學乙。

劇情:班主任:今天衛生值日的小組沒掃乾淨,某某同學、某某同學,你們再掃一下。

甲:放心吧!保證完成任務。(拿起了掃帚,開始幹)

乙:老師,我們一起幹。

班主任:辛苦你們了。**身下。)

(甲同學悄悄跟了出去,喜形於色地回轉身,把掃帚一扔。)

甲:嘿!老師走了。哥兒們,快溜啊!(拿起衣服)

甲:你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)

乙(自言自語):就剩下我乙個了。(拿起衣服,猶豫了一下,又放了下去,拿起了掃帚,踏踏實實地掃了起來。)

班主任:我們為什麼給他鼓掌?

同學a:老師在與不在,他表現得都很認真。並不是只在老師面前表現。

同學b:他很誠實。

班主任:(發言略)

主持人乙:請我們的班長發言。

班長:(發言略)

主持人甲: 黃老師和班長從整體上強調了我們努力的方向,同學們也充滿了熱情,可前進的步伐該如何一步乙個腳印地邁,第一步該從哪兒開始呢?請聽同學的心得體會。

同學:(發言略)

主持人乙:同學告訴我們,要想成功,就要樹立遠大目標,從每一件小事做起。可前進的道路上不單單是埋頭苦學,還有同學間的友誼、豐富多彩的業餘生活,「一張一弛,文武之道」。

你看,他們來了。

(**響起,同學表演節目。)

主持人甲:謝謝他們帶給我們這麼美妙的藝術世界,我們的內心十分激動:願意為班級盡乙份力氣,願意承擔自己學習的責任,確立了中學第一步如何走,明白了今後的長遠目標是什麼。

主持人乙:可你瞧,還有個別人一時忘情,管不住自己。

小品《如此上學》: 時間:學校的一天。人物:教師一人、同學三人。

劇情: (旁白:早鍛鍊時間,同學們都已經在愛心廣場排好了隊,而他……)

甲(睡眼朦朧,匆匆忙忙跑上):報告!

乙(飾教師):為什麼又遲到了?

甲(吞吞吐吐狀):昨晚與同學講空話睡晚了。

乙:都上中學了,要遵守學校的規章制度啊,再說現在學業任務這麼重,睡好覺是什麼重要的事情啊。你看,開學才乙個多月,你早鍛鍊就遲到十來回,太沒有自覺性了。

(旁白:早自學下課。)

甲(看黑板的課程表,趕緊翻抽屜):糟糕!英語書呢?(東找西找)

(旁白:可是還沒有找到,第一節課開始了)

甲(一節課東張西望,不時看手錶;突然,喜形於色,鈴——下課了)

甲(迅速起立,跑了出去,抓住乙個同學丙):嘿!哥兒們,星期天在家裡幹什麼?有沒有玩遊戲?過癮啊!我都攻克第五關了!

丙:課間休息一會兒,不說也罷。再說我對電腦遊戲不感興趣。**身,走了。)

甲(愣神,「醒悟」):哏!有什麼了不起的!

(旁白:中午吃飯時間,其他同學吃完飯以後,安靜地說話、寫作業。)

(甲和丁同學追逐而上,推翻了乙個桌子,把丙同學的東西撒落,也不去撿。)

丙:你快點給我撿起來。

甲:我就不撿,你能怎樣?

丙(上前一步):你撿不撿?

(甲雙手抱於胸前,紋絲不動,丙揪住甲的衣領。)

(兩人打了起來,同學勸解開。)

(旁白:夜自學裡,同學們正安靜地自學。而我們的主人公呢?……)

(甲一會兒看課外書,一會兒與同學講空話)

(旁白:夜自學結束了,同學們紛紛交上了作業。)

甲:快!誰借我作業本?我還沒寫作業呢!(匆匆追同學,下。)

主持人甲:這裡面有沒有我們自己的影子?我們該建立怎樣的學習規範?請大家暢所欲言。

同學(發言略)

主持人乙:同學們的肺腑之言都說明了我們有信心、有決心去做得更好。讓我們從自身的點滴小事做起,做乙個合格的中學生;讓我們盡力發揮自己的潛能,實現自己的人生目標,做乙個稱職的**人,做乙個實現自己人生目標的大寫的人。

主持人甲:請班主任黃老師總結發言。

班主任:(略)

主持人乙:謝謝老師!請您相信——

班會教案 誠實守信起步,立足小事前行初一 1 班主題班會

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